夢迴詩路 期待每顆流星與之交會的瞬間 我都能感受到光和熱　灼傷皮膚表面的痛 遺卻心中每個不安與焦慮

447愛的鼓勵 14訂閱站台

    「院長、各位老師，我想就由我先開始，今天的活動我本是不贊成舉辦的，畢竟博智老師還年輕，且這群學生都還小，即使有這群研究所的同學幫忙看顧，雖然說年輕人有膽識敢衝是好事，但我怕過於急躁，反有操之過急之疑慮。」

    「王老師，我覺得學生這樣出去走走，除了學習之外，也能從這些學長姐、老師身上學習到一些知識技能，是很好的事，雖然風險有點大，但只要拿捏好方向，其實也還好。不過，我希望之後類似的活動，要想辦法加強學生的環保意識，阿朗壹很美大家都知道，但沿途的垃圾量，即使不是人為而是海浪拍打上岸的也很可觀，如果能發個垃圾袋，以身作則，相信今天的活動意義會更大！」

    「李老師，可是一路上可是聽你不斷在抱怨呢！」

    「哈哈，哪有啊？院長，要是我們老師不用去，那該有多好啊！」

    「那是不可能的事情！」院長滿臉不悅的說，順手拿起水杯喝了口水。

    「院長、各位老師，還有研究所的同學們，我想說一聲謝謝你們的幫忙與指導，讓今天的阿朗壹之行可以順利、圓滿的結束，我不是說一定要辦這種戶外教學性質高的活動來勞累大家，而是想藉由這樣的機會，讓各位老師、各位學長姐能有機會藉由認識學弟妹、帶領學弟妹的過程裡，將自身的經驗傳承、教導給他們！這門課既然是旅遊行程設計，那麼實際的考察就變成必須的過程，我們的教學真的不能侷限在理論之中，回望過去幾屆畢業的學生，能在畢業兩年內考取旅遊嚮導執照的超過75%以上，但目前在業界的卻不足兩成，原因就在於沒有規劃行程的能力，沒有開發景點的能力，以及沒有處理突發狀況的能力！我相信系上老師的教導方式很正確，但真的有其必要增加學生的能力了，為何不看看學生的創意，因材施教，只要把持著安全上的大前提，這樣豈不很好！」看到院長都發話了，也只好硬著頭皮，起來把自己當初開這門課的理念說給這些教過我的老師們聽。

    也不是說老師們的教法不好，畢竟取的執照的人數還蠻多的，但為何苦苦無法在業界生存呢？經過與以前的同學談過，方知其中的辛苦，剛畢業的菜鳥，只能從最低層的打雜開始，不斷的看著前輩如何去規劃行程、如何帶團、如何周旋，這都需要很高的人際技巧，卻也是學校理論上從來沒有教過的。

    「博智，你說的很好，但你是否有考量到學生的狀況，體能是否負擔的起？還有，每個行程的規劃、安排，是否符合每一個狀況？」大學四年的班導江老師輕輕的回道，聲音雖輕，但卻很有份量！

    「老師，學生的想法、創意、到執行層面，我都有開放時間點進行討論，而更直接的，在執行現場有著每一位學長姐、老師們指導觀看，只要把量住大方向，其他讓學生們去試也才能讓他們成長。我得說目前我還沒看到每組所要去的地點與企劃書，但這些地點與企劃書，我會在之後的院行政會議上與各位老師報告的！」

    「小智說的沒錯，這也是我的意思，年輕人要有磨練才有成長！博智啊，好好做，在幾年我這個院長的位子就靠你來接嘍！」院長笑笑的作完結語，就先行離席了！

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院長之位
我怎麼可能有那個資格呢？