在上課的時候
何社要我們提出三個有機會成為暢銷書的「好書名」
我提出的其中一個就是
「可不可以不完美」
想起小學二年級，剛轉學到私立小學的時候
我考了全班倒數第二名，想不起來當時是怎麼樣的心情
只記得是自己簽了家長的名字，從此都是我自己簽名
有一次媽媽簽了名，老師還說怎麼簽得不像
我想說的第一個篇章就是：可不可以考最後一名
自小，我們就在一個比較的世界裡
體驗競爭的樂趣與打擊
第一名，是班上的榮耀；最後一名，通常是又笨又壞的小孩
夾在中間的投機份子總想著
後面還好有人墊著，前面不妨向目標追逐
上下移動，時喜時憂
六年的通識教育，有這麼難以應付嗎？
大部分的課本上
我都畫滿了各式各樣的娃娃頭（真的很愛畫娃娃頭）
連家裡的牆壁，我自己的大腿上，都是娃娃頭
老師上課的時候，我總是愛胡思亂想，然後畫下來
聽老師講課的專注只有10分鐘，甚至10秒鐘
接著我就會進入自己的世界，想像的空間裡悠遊
在去年以前，我仍然保留這個習慣
想像讓我不會喘不過氣來，如果太多時間停留在現實的困境中
我就會異常焦躁，覺得空間不夠大，時間不夠用，備受壓迫
可不可以最後一名？
不是故意交白卷，是可不可以寫不出答案呢？
因為沒有溫習，沒有聽寫，就是管他去的
可不可以「偶而」像個白痴還是混蛋，或是任性妄為的傢伙
什麼都不作好準備，然後自作自受地承接一切後果
第一名，我應該做不到；呆在中間，只是明哲保身
最後一名呢？人生有幾次最後一名呢？
可不可以不完美，可不可以不要滿足世俗標準
只是走在最後一個，墊底
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