我五十一個孩子們：
清晨五點不知道是否你們還在睡、還是正準備起床面對今天的考驗，昨夜整夜輾轉難眠，雖然昨天放學，告訴你們用歡喜的心，欣賞放學黃昏的美；但是我卻是懷抱著另外的一份心情回家？
【教師的愛能照亮孩子的心，給她們希望和活力，讓她們依照自己的根性因緣，去活出自己的人生，實現自己的潛能】【教師的愛是幫助學生有成長的能力】【老師對孩子的教導，不能影響她們的心智成長，不能讓他看出錯誤的改變，沒有令他開悟，點亮他的主動、人格的成長、自我反省的功能，這種愛是一種無能的愛
】……..孩子！這些日子和你們朝夕相處，無所不掛念和希望改變影響你們，投入的何只是幾個晚上失眠和清晨的驚醒，但是我察覺包容與原諒，對你們是不是一種無能的愛、而你們點亮的是主動、成長、自我反省的功能在哪裡？
天快亮了！我在想今天有多少人遲到、上課吵鬧、午休出怪聲、是否還有人違規、記過、缺交作業、不免讓我擔憂，孩子你不會懂我這份想以愛來幫助我這班的孩子，這愛有多深厚，想幫助學生解決問題的心有多期盼，【人不去解決問題、面對問題、改變自己】一切就失去意義，昨天傍晚至現在心情一直未曾停下，只因為當我看見你們一而再而三重覆的犯錯，想想導師的心情、我的心情如何能停下放下！
我疼愛的孩子！人生是一場不可預計的相遇，這些日子裡的維護你們的一切，追求最高彼此目標前進，此時的心情是否你們懂，要求你們的服儀、化妝、佩帶飾物、出缺席、三字經、態度、語言、學習表現、堅持、…..這些有理無理的要求，你們是否懂背後的關愛與在乎的心情，但是看見的似乎讓我感受的是如此的難過…..孩子征服自己、改變自己、孩子還記得【歸零的心情】我們一同再向自己挑戰！
天漸漸的亮了！想起那天你們在胸口拍拍挺我的場景與心情、心情像這天一樣又亮起來而充滿希望、相信在你我的人生大書中永遠會寫下這場我們的相遇的努力，沒有心碎、只有心繫，沒有遺憾、只有努力，沒有失望、只有改變、只有自我要求，孩子我們加油！彼此在乎！
想到這！又想起你們的影子！心中有愛生活必存活水！孩子向自己挑戰！想想你將如何的開始！加油！（如果你願意將這封信貼在你的書桌鼓勵自己）
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