9月24日參加兩個孫女的親師座談會。 我很喜歡參加這樣的親師交流座談會，可以增廣知識見聞又可以和各位家長認識和瞭解現代的父母是如何和子 女互動的。
若是兩個孫女沒教好我很怕被冠上“隔代教養”這個大帽子。難道祖父母就不會教好孫子女？
我很注重平常和老師的互動連繫，有些時候孫女會〝不小心〞拿了不是自己的東西回家、也會主動告訴老師孫女的不是一般小朋友的正常的特殊行為；例如：負面 思想‧‧‧‧‧‧〈新學期換新老師時會主動告知〉
老師也很願意多關照，也有老師希望多瞭解一些特殊行為和狀況能幫助有類似此狀況的小朋友。
很慶幸我們都遇到好老師，很有技巧很有愛心的引導幫助孫女度過她人生的第一個〝不知所措〞的困境。
現在所聽到的是：ㄚ嬤，你好會教喔！孫女都教得那麼好！所教過的老師都這樣的誇獎，肯定孫女。我也很安慰沒有失誤了對孫女的黃金教育期。
大孫女的老師是兒 子的小學同班同學，很奇特的感覺。老師說：看到孫女長得很像爸爸又姓氏特別。所以感覺更。大孫女的老師說：ㄚ嬤！我很欣賞姐姐，她是我們班上的一股清流！她不畏強權；不跟著同學搞小圈圈。我觀察她勇敢作自己。
班上同學總是會有一些顯赫的背景的親人長輩等等的，自 然或多或少會有些氣焰高張的或是杖勢欺人的態度和行為。有些同學會奉承巴結的跟在那些〝有光環的〞同學屁股後面、虛張聲勢，壯大自我的小小團體。
其實姐姐以前常向我哭訴：她沒朋友、被排擠、她被欺負、被誣賴、被輕視、她不快樂、、、、、、同學的媽媽是學校的工友；ㄚ公是議員，她家很有錢───
我告訴她：工友有什麼了不起！若是校長再囂張也還來得及；若是沒有我們的選票當得了議員嗎？她家有錢？給過同學錢？給過衣服？給過吃的？給過用的？
姐姐一一搖頭！說：她只會〝要〞！跟同學要，否則就不跟她們好！我再問：她功課比你好？答：除了英語比我好。其他都比我爛。再問：比你漂亮？姐姐說：長的像老鼠下巴長的像馬！───此時祖孫三人開懷大笑，笑彎了腰笑的流眼淚笑到肚子痛。
姐 姐常向ㄚ嬤哭訴：她的最好的朋友都向像〝老鼠又像馬〞的靠攏獻殷勤。她們常被欺負時都會跟姐姐訴苦可是為什麼又跟〝她〞好。ㄚ嬤說：那你應該感到慶幸，這樣的朋友是非不分也就是我的媽媽教過我的：不知香不知臭〈要唸台語〉！這樣的朋友不要也罷！需要你的時候來倒垃圾；不需要的時候一腳踢開你，甚至說你的不是給〝她〞聽。
姐姐哭得更傷心：那我不就一個朋友都沒有嗎？ㄚ嬤答：我也是啊！我一生只要交到一個好的朋友就夠了！
***那個好朋友是：你們可以互相鼓勵、互相傾吐心事、不離不棄、是正向的、不畏惡勢力而變節的。你可以等候。不用強求不用委屈求全；勇敢作妳自己，展現你的優勢自然會有欣賞你的優秀好朋友出現。相信ㄚ嬤！不要浪費你的眼淚，不要讓的你心再受傷。ㄚ嬤會不捨呢！
我將親子座談會老師對姐姐的肯定告訴了爸爸，爸爸很高興一直重覆說：真不愧是我的女兒！笑的好滿足好滿足！
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