降落傘男孩 (Parachute)
出版日期：2013/10/01
ISBN：9789863380047
裝訂：精裝
版本：注音版
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【內容簡介】
托比為什麼需要降落傘？
因為在他眼裡，樣樣都巨大、都高聳、都可怕。
小小的托比啊，
他需要什麼東西，來幫他解開背上的降落傘呢？
沒有勇氣的時候，什麼事情都看起來好危險！就算只是往下走兩階階梯，都像高空彈跳一樣危險！
每天早上，小男孩托比起床後的第一件事就是穿上降落傘，無論面對如何棘手的狀況——像爬下床、滑下椅子，或者是走下樓梯，降落傘都可以給他勇氣。直到那天，托比發現，和別人的困難相較之下，自己的難題似乎變得渺小不重要！
於是，他試著解開他覺得安全的「降落傘」……
托比為什麼需要降落傘？
因為在他眼裡，樣樣都巨大、都高聳、都可怕。
小小的托比啊，
他需要什麼東西，來幫他解開背上的降落傘呢？
沒有勇氣的時候，什麼事情都看起來好危險！就算只是往下走兩階階梯，都像高空彈跳一樣危險！
每天早上，小男孩托比起床後的第一件事就是穿上降落傘，無論面對如何棘手的狀況——像爬下床、滑下椅子，或者是走下樓梯，降落傘都可以給他勇氣。直到那天，托比發現，和別人的困難相較之下，自己的難題似乎變得渺小不重要！
於是，他試著解開他覺得安全的「降落傘」……
我很安全，因為我有降落傘
文/邱瓊慧 國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育系
《降落傘男孩》是一本敘述小男孩托比強烈依戀物到捨去依戀物的過程。類似的故事情節，經常在你我或周遭的孩子身上發生。這是成長的過渡階段，也是非常重要的階段。依戀物有助於孩子穩定情緒，故事小主角托比正是如此。他懼高，在別人眼裡也許微不足道的高度，在他看來都像深淵；只有降落傘能給他安全感。但心愛的寵物小貓亨利有難時，卻激發了他的潛能，展現出勇敢與智慧，讓亨利和他自己都得以安全落地……
這是一場革命性的學習。由於對亨利的關愛，托比克服了沒有降落傘保護的心理障礙，再克服懼高的感覺，以不藉助外力的方式，完成了「不可能的任務」。
俯瞰和仰望的圖像交織互融，反映敏感的心理
《降落傘男孩》充滿了俯瞰和仰望的視覺變化，對距離和高度誇大的描繪，正好反映了孩子的敏感心理。書封上托比居高臨下的俯視，臉上驚恐、雙手緊扣樹屋的動作，已充分顯示他的無助和不確定感。
繪本中的各個頁面，譬如早晨下床、刷完牙跳下椅子、或吃完早餐爬下餐椅、托比獨留樹屋……等，都以俯瞰和仰望角度的視覺呈現，交織出驚心動魄的情緒，讓閱讀者的心情也有著如降落傘般飄盪在半空中的驚悚感。
文圖融洽，為心靈與視覺洗禮
作者丹尼‧帕克的文字簡潔有力、如行雲流水，選材生活化，也貼近孩子心境。透過托比，他傳達了每個人學習克服心理障礙的必要性。依賴人或依賴物，都不是長久之道，多半時候，我們都必須獨力面對問題。繪者麥特‧歐特利的插畫，線條俐落，多以跨頁呈現的方式處理故事圖像，偶以四小格的分鏡圖來處理特殊或特別強調的故事情節，以表達托比的心理。
封面的圖像是托比開始自己面對困難的第一幕，自此幕之後的文本情節，便是托比內心糾結與自我恐懼對抗的心路歷程。藉著安慰亨利小貓：「要鎮靜，沒事的！」這句話，托比再次安慰自己，餵食自己一個定心丸；望著揚長而去的大象怪獸，象徵托比漸次擺脫心中恐懼。在接續的下一頁中，恐懼更如長翅的象身魚尾怪獸般騰雲而上，離他遠去。此時的托比已無暇害怕，他只專注腳下，一步接一步的往下爬，爬下聳入雲端，長不見底的階梯。如果前一頁斷根的大樹、懸空的繩梯、深邃的虛空等圖，象徵托比心中孤立無援，那麼，此時的腳步就是有根有基的落實感了。
托比安全爬回地面後，天空的顏色又恢復了平常的蔚藍。我們多麼高興看到托比終有俯視瘦弱大象的時候。一旦大象不再巨大，托比畏懼危險的情結也就解除了。自此降落傘也可以輕鬆放下了。
《降落傘男孩》在作繪者的合作默契下，確實是一個心靈與視覺的最佳洗禮。 | |
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托比為什麼需要降落傘？
因為在他眼裡，樣樣都巨大、都高聳、都可怕。
小小的托比啊，
他需要什麼東西，來幫他解開背上的降落傘呢？
沒有勇氣的時候，什麼事情都看起來好危險！就算只是往下走兩階階梯，都像高空彈跳一樣危險！
每天早上，小男孩托比起床後的第一件事就是穿上降落傘，無論面對如何棘手的狀況——像爬下床、滑下椅子，或者是走下樓梯，降落傘都可以給他勇氣。直到那天，托比發現，和別人的困難相較之下，自己的難題似乎變得渺小不重要！
於是，他試著解開他覺得安全的「降落傘」……
我很安全，因為我有降落傘
文/邱瓊慧 國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育系
《降落傘男孩》是一本敘述小男孩托比強烈依戀物到捨去依戀物的過程。類似的故事情節，經常在你我或周遭的孩子身上發生。這是成長的過渡階段，也是非常重要的階段。依戀物有助於孩子穩定情緒，故事小主角托比正是如此。他懼高，在別人眼裡也許微不足道的高度，在他看來都像深淵；只有降落傘能給他安全感。但心愛的寵物小貓亨利有難時，卻激發了他的潛能，展現出勇敢與智慧，讓亨利和他自己都得以安全落地……
這是一場革命性的學習。由於對亨利的關愛，托比克服了沒有降落傘保護的心理障礙，再克服懼高的感覺，以不藉助外力的方式，完成了「不可能的任務」。
俯瞰和仰望的圖像交織互融，反映敏感的心理
《降落傘男孩》充滿了俯瞰和仰望的視覺變化，對距離和高度誇大的描繪，正好反映了孩子的敏感心理。書封上托比居高臨下的俯視，臉上驚恐、雙手緊扣樹屋的動作，已充分顯示他的無助和不確定感。
繪本中的各個頁面，譬如早晨下床、刷完牙跳下椅子、或吃完早餐爬下餐椅、托比獨留樹屋……等，都以俯瞰和仰望角度的視覺呈現，交織出驚心動魄的情緒，讓閱讀者的心情也有著如降落傘般飄盪在半空中的驚悚感。
文圖融洽，為心靈與視覺洗禮
作者丹尼‧帕克的文字簡潔有力、如行雲流水，選材生活化，也貼近孩子心境。透過托比，他傳達了每個人學習克服心理障礙的必要性。依賴人或依賴物，都不是長久之道，多半時候，我們都必須獨力面對問題。繪者麥特‧歐特利的插畫，線條俐落，多以跨頁呈現的方式處理故事圖像，偶以四小格的分鏡圖來處理特殊或特別強調的故事情節，以表達托比的心理。
封面的圖像是托比開始自己面對困難的第一幕，自此幕之後的文本情節，便是托比內心糾結與自我恐懼對抗的心路歷程。藉著安慰亨利小貓：「要鎮靜，沒事的！」這句話，托比再次安慰自己，餵食自己一個定心丸；望著揚長而去的大象怪獸，象徵托比漸次擺脫心中恐懼。在接續的下一頁中，恐懼更如長翅的象身魚尾怪獸般騰雲而上，離他遠去。此時的托比已無暇害怕，他只專注腳下，一步接一步的往下爬，爬下聳入雲端，長不見底的階梯。如果前一頁斷根的大樹、懸空的繩梯、深邃的虛空等圖，象徵托比心中孤立無援，那麼，此時的腳步就是有根有基的落實感了。
托比安全爬回地面後，天空的顏色又恢復了平常的蔚藍。我們多麼高興看到托比終有俯視瘦弱大象的時候。一旦大象不再巨大，托比畏懼危險的情結也就解除了。自此降落傘也可以輕鬆放下了。
《降落傘男孩》在作繪者的合作默契下，確實是一個心靈與視覺的最佳洗禮。 | |
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