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落實母語傳承 師:提升親子互動參與 【徐榮駿 台東】  在台東縣有將近60所的國中小學，本週在台東縣教育處舉辦的母語日成果展演中，發表推動母語成果，雖然近年來有不少學校紛紛加入推動本土教育與母語教學，不過大部分的學校都面臨同樣的教學瓶頸，有客語教師就建議，各項教學與表演競賽的部分，可以提高家長的參與度，鼓勵家長在家也用母語溝通，才能讓母語傳承的主要場域，回歸家庭。  小朋友扔出6面都貼上字句的紙箱，看哪一面朝上，就要以客語念出來，除了簡單的遊戲，客籍學生僅占全校人數7分之1的龍田國小，2年前因為客籍校長到任，也開始推動客語生活學校，並且推出繪本輔助教學。  龍田國小校長 鍾環如：「藉助這個資源來結合我們學校的活動也好，課程也好，就統整以後再一起推動小朋友會有很不一樣的經驗。」  為了推展本土教育與母語教學，教育部與台東縣政府，今年度為國中小學編列了3500萬元經費，並且安排各種教學與藝文競賽，不過有客語教師認為，雖然這樣寓教於樂的教學方式，能提高學生的學習意願，但是唯有將母語環境建構在家庭之中，才不會讓孩子學習母語僅只是流於表演形式。  客語教師 吳秀瑜：「例如比賽是不是有家中的祖父祖母，或是父母跟小孩一起參加比賽，這樣來帶動，我覺得效果會比較好。」  台東縣母語成果展演召集人 郭傳宏：「帶著孩子，到各學校的闖關攤位，去做族語的認識，讓小朋友對生活上的東西，能夠更熟悉，最終的目的，還是希望透過這樣活動的方式，讓族語的推動能夠回歸到家庭。」  儘管政府與學校投入心力推動母語教學，扮演的角色終究只是輔助，指導母語教學的老師表示，其實要真正落實母語傳承，家庭的影響力還是遠比其它社會資源更有用。  (2014-06-08)