校長：
冒昧提筆寫信給您…
今晚特別睡不著
想著學校許多事
久久無法成眠
腦海不斷浮現這學期來所發生的許多事
因此忍不住想寫信給您
對於來到這間國小，想起來我的心是充滿感恩的
對於一個新手老師來說
無疑的每天每天都是一種學習
每天都有想不到的事情發生
每天都有各樣的磨練在挑戰我
想起那時候來面試時，主考官問我
這邊比較郊區，孩子會比較難教喔，你有什麼看法
我忘了我那時候的回答了
但我現在肯定，我的回答一定不會像當初那樣的愚蠢
我那時大概絕對想不到
幾個月後 來看當時坐在那裡的我
覺得當時的回答是多麼的制式與膚淺
其實，在考這所學校之前，我就上網看過校長您的教學理念
那時我看完我告訴自己
我好想進這間學校
因為校長的教學理念 字裡行間都是輔導
這是我最嚮往的學校
我不只希望能夠在一間有輔導背景的校長領導下教學
我更希望自己有一天能夠為輔導做些什麼
如願考進後，我又聽大家說
校長很有能力 因此我又暗暗希望能夠從校長身上挖到許多的寶
所以那時候我非常想要做行動研究
我喜歡那樣的挑戰力
後來，跟昱庭多次討論的結果
我發現想要跟做到是不一樣的
因為21節課，加上我跟昱庭都沒做過行動研究，
更得顧及到，如果我堅持做，那昱庭勢必得做兩份
更何況在教學與學習當中，我只能做好一樣
目前最重要的就只有一件事，就是把書教好
因此我選擇放棄，我相信以後還有機會學習
但是，孩子的學習就只有一次
記得校長有一次說過
你們不是過客，你們是孩子的重要他人
校長，我們這一群不管是代理或代課
都把孩子當作我們很重要的他人
不是孩子把我們當作重要他人而已
小希，一個禮拜課只有兩天
但是我去常看到他出現在學校準備下禮拜的教材
認真的清點自然科的教具
教具沒到還會緊張的催書商
小真，我看他改小朋友的簿子
一個字一個字鉅細靡遺的幫他們改錯字
但是他改的是社會習作
我問他這樣改不是很累嗎
他說，沒辦法，他看到就是想幫他們訂正
小茹，每天早上來幫直笛團練習，
為了讓孩子學習，他自掏腰包買糖果，買飲料，只為了鼓勵他們
我相信我們當中，也許不像學校正式的老師能夠做得那麼好
但是我看到他們的努力與付出，常讓我感動
進到學校之後，
從孩子的口中我才知道每班與前任老師的衝突
我驚覺，他們對於英語是這樣的厭惡
我知道我第一個該做的就是讓他們不討厭英語
他們程度的落差，令人難以想像
有到六年級還不會字母大小寫的
有英語只是頗好卻洋洋得意不屑上學校的英語課的
我心疼那些只因為輸在家裡沒錢讓他補習的孩子
我把全班當作沒學過
並一再告訴他們，英語沒有天才與白痴
只有早學努力學，跟晚學不認真學
你們現在英語不好，不是你笨，你只是還沒學
慢慢的，有些學生告訴我
老師我討厭我怕英語，可是我想認真學
我總是感動，這比一個月兩萬塊還要重（雖然那兩萬也很令我歡喜）
我慢慢發現
在這學校裡，很多孩子是被放棄的
不管是家裡或學校
太多偏差行為的孩子讓老師無力
太低的學習慾望讓老師灰心
我常常覺得 拉他們拉到自己也往下掉
每當低潮的時候，我寫一些話鼓勵自己
如同當初我的教學理念，沒有壞孩子，只有需要愛的孩子
理念講起來很容易，要堅持需要智慧
能夠讓我真的不崩潰的
還是孩子 他們是聰明的
總在我最需要他們的時候 給我溫暖的回饋
可愛的隻字片語，常讓我又恢復精神
記得當我跑去看他們童軍大露營的時候
他們跑過來團團圍住開心的樣子
我想我又得到了堅持愛他們的力量
於是
在振作及失望中，一學期居然這樣渡過了
而今
到了學期快結束，我不斷想
他們真的有成長了嗎？
那些調皮的男生還是那樣怎麼辦？
突然覺得 自己這學期到底做了什麼？
對於中止當初一年的契約，我深深的感到抱歉
對於自己就這樣放棄他們走掉了
好像一份未完成的功課那樣，我常常想起責備自己
在就要離開的時候，我才更發現，捨不得的人，居然是我
我又一次的在兩者之間選擇了其一
不同的是
上一次我選擇了專心教書
這一次我卻選擇了與其不能盡全力教，那就離開
這間國小的小朋友是很需要愛的
他們有太多失去愛的孩子，因此變得如此不堪
我在這裡任教後，發現自己的渺小，也發現自己能力的不足
我開始後悔在學校修輔導的時候，沒有這麼認真上課
我開始會想去翻那些到了期中考才會翻的書
我開始想念 有教授可以教導我們的學生生涯
我常常想要怎麼幫
那些反社會的孩子，讓他的心恨意減少
那些不想要讀書的，知道讀書有多重要
因為想要幫，我才知道自己想不出什麼辦法
又常常思考，我對於一件事情的處理，究竟是對是錯？
可是我不是學生，很多問題要找老師是很困難的了
我一直認為，孩子的童年只有一次
我們做大人的不能讓他們後悔他們的童年
我總是嘆息，他們的過去我沒有參與到
對於很多的現在我又無能為力，能做的就是這麼有限
校長，也許我說的話不動聽
可是我真的看見學校裡有許多在為孩子付出的老師
如果可以
我希望校長您用諒解代替責備
用鼓勵讚美代替失望語氣
用看見他們美好的那一面，去掩蓋掉一些小錯誤
小孩子都需要鼓勵了
何況是大人呢？
回顧這學期
我發現理想跟實現的距離似乎是那麼的不令人滿意
但是已經走過
記得校長跟我說
怎麼很少看到我
是啊，我有很多話想跟校長說
好像都還沒說過 就要離開了
趁著今晚膽子特別大，就把他說一說吧
如果校長聽了不喜歡，就原諒我晚睡胡言亂語吧
（從這封著墨不太有邏輯的信看的出來）
校長，其實您的聲音很好聽，唱歌也很悅耳
廣島之戀令我印象深刻
校長，我很喜歡您講話很風趣，也能一針見血
校長，如果可以的話 對老師們溫柔一點
我想他們會更願意為這學校盡力
校長，如果對老師們有什麼誤解，就問他們，不要讓誤會發生
校長 如果你時間允許的話，多跟老師聊天
心與心之間近了，相處就更容易了
我也希望研習的時候能夠由您來上課
讓我重溫當學生再學習的感覺
我相信校長的知識淵博又有自己的主見，一定可以讓我們學到更多
校長
最後一次我想由衷的謝謝這所學校
即使有難過憤怒的事在這學校發生過
也都比不過我在這裡所收穫所成長的
謝謝有這個緣分讓我磨練
謝謝學校的老師給我情感上及教學上的溫暖
希望**國小可以在未來 極需考驗的一年
順利通過並更加進步
校長 如果您有灰心的時候 也請您加油
永遠不要對教育失去了信心！
我深信 您一定是一位優秀的校長
在教育這塊田地發光發熱
2006/1/12 凌晨四點鐘
----------------------------------------------------
後記
這是真的一封我寫完了卻沒有勇氣寄出的信
他靜靜的躺在我的硬碟很久
直到這幾天我整理資料時再看見他
我想就至少讓他在這裡吧
畢竟這封信是我嘔心瀝血產出的
即便是現在去看他內心還是感傷的
每看一次我也更希望能盡快回到工作崗位
前幾天也剛好接到孩子的電話
問我什麼時候能再回去教他們
像我們這樣的老師
像他們這樣渴求老師愛的孩子
多到不計其數
但是我們又有誰能改變整個大環境呢
另外.
關於人名部份我全都用假名了
文章定位：
