我小時候個性有兩個特質: 會替別人著想 加上 很會亂想
第一個特質(會替別人著想) 為我建立了許多友誼
小時候的自己都是很自然的把個性表現出來
不像現在 ~
長大了 懂得隱藏 掩飾 和壓抑一些個性上的特質
把自己複雜化了
記得我小學一,二年級時 有一個好朋友 千怡
我們超愛去游泳的
有時媽媽週末會帶我們去常去的溫水泳池 要不然我們也會結伴去市立泳池 玩得不亦樂乎
那時我泳衣有兩三件 但我一次也只需要一件
剛好千怡沒泳衣 我就給她一件 讓她留著
反正 我們那麼常游泳 還來還去也麻煩
但媽媽知道後 氣得不行 還告訴我以後不能帶千怡到家裡玩
我天真的以為 只是不能來我家 那我去她家玩好了
到了她家 我發現她家只有我家的客廳大小 跟本沒什麼空間可以玩 所以我們轉移到附近的公園
但 那時 我小小的心靈已經發現了 我們家裡經濟上的差別
為什麼媽媽一看到千怡 就知道了 但我卻笨笨的沒發現?
而且 為什麼因為經濟上的差別 媽媽就覺得我們不應該來往?
那之後 我反而一有好東西 都會幫千怡留一份 兩個人就像姊妹那樣 感情很好 直到三年級分班後
三,四年級時 我更是把我的特質發揮的淋漓盡致 (這裡只舉例一則)
那時 住公寓四樓
剛好三樓的女生 采瑜 跟我同班 我們自然而然的變成了彼此在班上的最好朋友
那時 班上成績好的同學都特別有人緣 相反的 吊車尾的同學 都沒人想跟他們說話
班上有個女孩子是雙胞胎之一 她姐姐(應該是姊姊吧) 都全校前三名
但她因為一次發燒過度 腦部受損 導致學習能力低 所以都最後一,二名
第一次校外教學時 我們要組4-6人的 團隊
看著 大家都挑好後 剩她和常跟她一起吊車尾的男同學 兩個人在那
竟然沒有人想跟他們一隊
老師看到後 問那一隊可以讓他們加入
當時 我跟采瑜的隊只有4個人 我們微笑的看了看對方 很有默契的舉了手
當時班上幾乎所有同學都驚訝的 嘴巴張開開的 不可思議的看著我們
我們4人在巴士上坐在一起 (另外兩位隊員說不想跟他們坐)
我發現 成績跟人格不一定成正比
他們很開心的跟我們聊著 還很大方的分享帶來的零食
各自團隊自由活動時 他們也沒亂逛 都跟著團隊走
那次 我們都玩的很開心
之後 大家好像也漸漸接受她了 開始會在班上跟她說話
五年級時 (我在臺灣只讀到五年級) 我感覺到班上女孩子的轉變
對男生們脾氣變大 變得有區域性
所以在傳統的 教室坐法 (女生前後左右都男生 男生前後左右也都女生) 桌上難免有粉筆畫得界線
我 沒有什麼轉變 而且也從來不畫界線
如果坐我隔壁的 在桌上畫一條界線的話 我會很難過 覺得對方很討厭我吧
所以 我堅持不畫界線 不讓隔壁的不自在 甚至難過
但是之後~ 也許是為了在複雜的環境保護自己吧
我會替別人著想的特質慢慢不見了
有時候 回憶小時候做過的事 我會笑著想
”現在的我 如果在同樣的情況 應該已經不會做同樣的事了 因為我不再那麼單純了”
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