新的夏天 光陰似箭，歲月如梭。童年正式告別，夏天已經過去了，新的夏天已經來臨了！

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快樂的人，不計較他擁有的少；憂愁的人，計較他擁有的一切，用貪婪的心和慾望做盡了一切的事情，就是希望他能擁有更多！如此這樣不知足的人，他的生活一定是灰色的世界；快樂的人的生活一定是處處充滿陽光的世界。

子曰：「學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」孔子說：「時時刻刻複習已經學到的東西，不是一件很快樂的事情嗎？有朋友自遠方來，不是一件令人高興的事情嗎？別人不知道自己有什麼長處，卻不與他計較，不正是君子應有的行為嗎？」讀書令孔子感到開心、朋友自遠方來探訪也令孔子感到很開心、人不知道孔子卻不生氣，表現出了君子的風度，不也令孔子感到開心嗎？快樂的定義是什麼？是無中生有嗎？

快樂是來自哪裡呢？是來自我們得到了想要的東西而感到滿足所表達出來的一種情緒，或者是看到令人喜悅的畫面或對話，令人心中感到覺得這個人或事物很開心，心理就會產生一種快樂感覺。有很多事情是可以令我們感到快樂，例如：比賽中拿到冠軍，你以前的辛酸就全只為了拿到這一份榮耀，得到了自己想要的東西，不是令人感到滿足嗎？班上有人在耍寶逗大家開心，看到喜悅的畫面，自然就會開懷大笑，看到人不是很開心嗎？

我曾經看過「商業周刊」有寫過這樣的一片文章：世界上有個國家，不追求經濟的成長，而追求「快樂成長力」，雖然窮但是窮開心的快樂國─不丹。根據周刊的統計，台灣有三分之一的人不快樂，但有百分之九十七的不丹人說：「我很滿足！」他們說：「光是想著要轉更多的錢，不會更快樂！當你無法給別人，那才是窮。」不丹國追求的不是經濟發展，而是如何更快樂；不丹國不追求坎伐山林，反而以保育為優先，生長在這樣的環境下，當然會令人快樂；不丹國有得天獨厚的觀光景點，卻限制觀光人數，不急功求利；不丹人不炫燿財富，國王皇宮甚至比民宅小許多，因為他們都已經感到很「滿足」了！

我也看過另一本「商業周刊」寫過有一個國家學校不打分數、不選模範生，因為他們都認為人是沒有第一名的時候，所以學校成績單都不打分數，打的只有最喜歡、最討厭、最擅長、最想學習這四種成績，也許就是因為這樣的關係，使得孩子童年就生活在一個沒有壓力的社會下，所以孩子都很快樂。沒有人擁有太多，更少人擁有太少。這個跟不丹並駕齊驅的快樂國─丹麥，不打分數，造就出最有競爭力的丹麥人。

這裡就是安徒生的故鄉，丹麥。我想，或許丹麥就因為造就了這個精神，使得安徒生筆下能創作出五花八門的童話故事，訴說給小孩子聽，讓他們的童年都充滿著幻想力、有一個快樂的世界吧？也許。

或許以下的丹麥童謠可以訴說著他們是如何找尋快樂的方程式：

我們的山只是小丘，但丹麥人快樂的接受。
也許海外有更美麗的土地，
但丹麥把櫸樹成長的地方當作家‧‧‧‧‧‧
‧‧‧‧‧‧也許別人的山裡有更多的礦藏，
但我們窮人小屋麵包也不少，
這裡沒有人擁有太多，
更少人擁有太少。
─丹麥人民之父葛隆維寫於一八二零年


快樂的方式有很多種，最好的辦法就是時時刻刻都保持著開郎的心情，不要為了一點挫折而一蹶不振，要面向陽光啊！

「呼吸及財富，你可以不必尋死。」─靜思語