之前一直看同學的教學，總覺得每個人都好棒，準備的很豐富和精采，但也沒什麼特別深刻的感受，等到換到自己的時候，才知道什麼叫「台上一分鐘，台下十年功」。
為了這次試教，才短短的40分鐘，我和曉萍2人整整忙了4天整天，從拜訪老師到討論教案，教案的設計想了許久，在用字方面也斟酌了很多，還好老師發回教案的時候並沒有對我們的教案做太多修正，呼~這表示我們寫了9小時的教案，還算OK嚕!
教具製作方面，主要是那張排行榜，先用非常好色製作完成後，轉貼到Excel內採多張分割列印，列印後還要剪貼，並且貼上膠帶作為保護，花費的功夫實在很多，還有在六大類食物的準備上，我們還真的去秤重，包裝成所謂「一份」的量，只是希望小朋友們能對食物的份量更有實體的概念。
不可置否的，我的專長是電腦媒體和體育，所以當初本來要上跳繩，後來因為班導師的建議(他覺得我們第一次試教，小朋友到戶外去，容易失控)，加上班上有坐輪椅的小朋友，可能不方便上體育課，所以最後改上老師推薦的營養方面單元。既然體育這專長已經派不上用場，我只好盡力在媒體上發展我的專長，果然做出的Power Point我還挺滿意的，除了一貫的尋找新的背景配合文字外，還去下載了好幾個Flash的動畫，由於那網站的Flash是要賣錢的(已經出成VCD)，所以用一般的方法是下載不下來的。
我請教了朋友，那位朋友架了全台灣最大某線上遊戲的討論網站，一天的網站流量有10萬人，對於網頁比我熟悉太多，果然，只要放在網路上的東西，沒有抓不下來的，他教了我些方法，我很快的就把那檔案抓了下來，心中有點偷竊的喜悅，唉~~或許這也是種悲哀!
對於平常的小朋友來說，小時後順手牽羊是幾乎一定會發生的事情，但我呢?因為爸爸是嚴格的軍人，媽媽是家庭主婦，搭配起來就變成了爸爸管教、媽媽教學，沒有上幼稚園，卻在上國小一年級時已經學會數學4則運算，回家要喊我回來了兼自己洗中午帶去學校的便當，家庭的常規非常嚴格，除了考高中時沒有甄試制度，所以是用聯考，之後一路到研究所都是推甄，唸書以來幾乎都是前五名(沒有前五名?那就準備被打死吧!)，也從來沒被當過。
在種種情況下，長大後的我嚮往搞怪做亂，因為小時後都不行，所以我當康樂策劃的畢業旅行，有全班演戲整老師這段，所以我在網路遊戲中扮演的角色是不愛唸書的高中生，而且是留連網咖打電動那種，每當我在實驗室邊等實驗邊打電動時，我有時會欺騙對方說我是翹課的高中生，享受那種欺騙、當壞人的感覺，(呵~因為我覺得自己的心態只有高中程度)，可悲嗎?竟然只因為欺騙一個陌生人而感到開心，為了偷下載到我想要的程式而喜悅，是因為我小時後當乖乖牌當怕了吧!體內的邪惡因子蠢蠢欲動，總想要做些與眾不同的事情。
所以我的示範教學上或是口頭報告上，都帶有搞笑的意味，我討厭嚴肅，因為我小時後家裡吃飯是不能講話的，看到其他小朋友家裡吃飯是和爸媽邊聊天邊吃，甚至是邊看電視邊吃，還可以端著飯走來走去，對我來說是種陰影，我極力地想擺脫、想走出陰霾，所以我會努力的不讓場面冷下來，營造出歡樂熱絡的氣氛，這是我自我分析後我教學方法的由來。
教學過後我電話給5年8班的賴老師，想要請教他關於我和曉萍去她班上上課的意見，以下只紀錄關於我的部分，曉萍的部分我已經轉述老師意見告訴她了，賴老師都說我的優點!真是令我受寵若驚，她說我不像第一次上台教學，比她預期中的好很多，感覺很穩，很有大將之風，而且音量夠，教學媒體做的比她好，還有找了很多實物，通常實體教學會讓學生的印象很深刻，並且誇獎我們準備的東西很豐富(前半段只有媒體部分我大方承認做的不錯，其他部分的可能是老師客氣了。)，還有一點是讓我最驚訝的，賴老師說：「可能是因為我比較兇，平常班上學生上課時發言並不踴躍，但你在教學的時候，平常一些不會舉手的學生都舉手發言了，真是讓我嚇一跳，這邊或許我還要和你學習呢!而且下午我有問小朋友上健康課的意見，大家都很開心，覺得很棒。」真是不敢相信，我竟然得到第一名考上嘉義縣老師的大讚美，簡直是讓我的尾巴都翹起來了，整個人超得意的。
在第四節課檢討的時候，不知道是因為時間不夠或怎樣，我個人的部分也沒有太多同學批評，只是還要需要注意些小地方，所以呢，哈哈哈哈哈哈哈……
今天真是個美好的一天。^______________^
附錄:好多小朋友下課時，圍著我說「老師你下星期五還會再來嗎?」「老師你教的好好喔!」「老師，我也有玩魔力寶貝，可以和你一起練嗎?」「老師，這餅乾給你吃。」「老師你上的比平常我們老師上的好玩」聽到這些話，對我來說真是莫大的鼓勵，讓我對7月的實習更加的有信心了，2004年5月7日這日子對我來說，非常重要，我想我會記得這天的。
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