在網路上看到的文章裡寫了這段話、
【發明就只是發現了一件事而已】、
我覺得身有同感、發明只是發現而已、
但真正去做的時候才知道、發現容易、實現難、
因為實現後都還要測試重重的考驗(所謂經驗技術)、
以實用性與耐用性的改造方式一一的去克服、
key小時候記憶力與理解力很差、
說是記性與理解性不好、
但小時候生活中點點滴滴的回憶卻都深印在腦海裡、
有時候做事又超出人的想像、
國小1~2年級國語課及數學課成了反比、
因不懂國是什麼?語是什麼?所念出來的聲音就跟著念、
在家裡又沒有用上、到了3年級學校強制說國語後才懂、
數學因小時候爸媽買了東西(如水果龍眼等)、
就會分配著每個姐弟妺有幾個自然就懂了、
因小時候只為了三餐、沒有多餘的錢用在娛樂上、
母親就會教我學畫畫或自作做玩具、
所以畫畫及勞作是我最喜歡的課業、
這代表著我在記憶力與理解力要確確時時的運用在生活上才會成長、
自從小時候就很喜歡自製玩具、
常把別人家壞掉不要的玩具撿來改變另一種玩具玩、
自然而然就與發明連結著了、
我也很崇拜這些偉大發明者、
帶給我們豐富的生活、
【發明】讓我想起了學者的一道難題、
細說【先有雞還是先有蛋】、
如果把它改成【先有老師還是先有學生】就很容易了解、
【發明】是個自創者、它不是【師】也不是【官】、它只是個(家)、
劃家、藝術家、創作家、發明家、靠著靈感做出來的都是自創者、
而真正的自創者它的作品都不只是1~2項而已、
【發明】是看發明的東西後、
還是要考驗著:
實用性、耐用性、時代朝流、文化朝流、才能流傳下去、
而每個自創者都希望有更好的舞台、
去 一 一 的實現給大家、不停著留傳下去、
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