心動台灣一二零 那一天許了一個願，從2012年七月開始，預計用十年的時間，舉辦一百二十場滋養助人工作者的不收學費工作坊。 目前完成 120、119、118、117、116、115、114、113.

11愛的鼓勵 20訂閱站台

2012年11月17日（六）10:00-17:00

高雄敘事咖啡屋，成員三十人，八月一日開始受理報名，已額滿。

主題

文化和療癒～從古謠的吟唱開始

計畫邀請屏東的泰武國小古謠傳唱隊的原住民老師與小朋友來，泰武國小因為天災，幾年之內搬了三次家。透過古謠的歌唱，來說什麼是風災水災也帶不走的生命與文化的根。文化的紮根，像是陣頭帶給台灣人民的感動一樣，跟心理療癒，是有很大的連結的。

「我訓練孩子唱歌謠，不是要把他們的聲音雕琢的很美，而是要讓他們的歌聲能回得到部落，和老人家可以搭配起來一起唱的。我很清楚，孩子的歌聲是要回到生活、回到部落、回到祭祀，回到我們土地上的。」

 

「我們的重點不是要孩子唱得完美、夠好，我們的唱歌要表現的是八年十年的情感連結，是一種凝聚的美感，是一種關係。所以我讓孩子在台上唱歌，是不一定要看著觀眾的，更重要的是要看著領唱人，看著彼此。我們在生活中就是這樣唱歌的。」

 

「我常跟孩子說：我不怕你們唱歌會走音、破音，因為這些都是你自己的聲音，我怕的是，你們不信任自己的聲音。」

 

「老人家說，有時候當他們在唱歌時，明明只有十個人，但唱著唱著，就好像有一千個人在唱，一萬個人在唱。老人家說好像可以看到自己爸爸、祖父母也一起在唱著歌。」

 

「老人家說，換了一個環境（風災的遷徙），常常就忘了怎麼呼吸了，但是聽孩子一唱歌，忽然，呼吸就順暢了。」

 

7月19日，我專程上了山上，去找指導泰武國小古謠隊的查馬克老師，聊聊11月份的心動台灣116，查馬克老師說了這些話，觸動着我的心。

從對話中，我更瞭解了查馬克老師在做的事。這些話語裡，早已開始碰觸著文化、教育、療癒和生命哲學的領域。我（錦敦），是一位敘事取向的助人工作者，敘事看重文化對人的影響，看重文化裡所傳遞的訊息。當然，文化可能成為一種束縛，但經過咀嚼而吸收的文化，就會成為人深深扎根入土的重要力量，這力量關於生活，當然也關於療癒。就像查馬克老師說的：「我們帶不走山、帶不走水、帶不走風、帶不走石板屋，但我們可以帶走我們的口傳歌謠。」文化，是可以和山、和水、和風的力量相提並論的。

101年11月17日，心動台灣116這一場，我們來聽查馬克老師的分享，來理解歌謠如何成為排灣族文化的重要載具，聽他們如何透過歌謠形式的敘說，來傳遞文化背後的力量。這一天，我們也來看看，有沒有機會，讓我們也碰觸自己文化裡頭的力量，多一點點。

 

講師與分享者

查馬克

      泰武國小古謠隊指導老師

泰武國小古謠隊的孩子們         

  http://www.youtube.com/watch?v=8ipi4Ak1ZjA

黃錦敦

      敘事取向諮商心理師與督導

      敘事咖啡屋部落格 http://blog.xuite.net/blackgrace/forest

 

進行方式

上午，查馬克老師的古謠分享與對話

下午，回到成員自身，透過小組分享與探索自身的經驗，與自己的文化連結。

地點

敘事咖啡屋，位於高雄榮總附近，詳細地址將於課程前一周通知。

時間

101年11月17日  上午10:00~17:00

費用：免費

人數：30人

對象

1.    從事助人工作或助人為主（心理師、社工師、護理師、醫師、輔導教師、志工：如生命線,張老師….）

2.    輔導相關科系學生

3.    以文化或藝術形式傳遞關於療癒訊息的朋友

報名方式

1.      請報名者寫300～500字的報名表，讓我們有機會瞭解這個主題和你的連結。我們會盡快通知結果。

2.      將信件以電子郵件寄到錦敦老師的信箱：letsnarrtive@gmail.com，我們收到信件後會儘快回覆。

3.      2012年8月1日開始收件，預計收60件即截止收件。停止收件消息，公告在心動台灣官方網站http://mypaper.pchome.com.tw/touchingtaiwan與錦敦的敘事咖啡屋部落格裡。

4.      因為人數有限，報名者請確認您當天可以全程出席才報名，這部份請報名朋友慎重思量。

 

心動台灣116報名表

姓名		職稱（與助人工作有關的職稱）
聯絡電話		電子郵件
報名內容（300~500字內）

 

心動台灣116相關訊息：http://blog.xuite.net/blackgrace/forest/61987471