今天去找老師Meeting
我才一去,老師就開始逼問我...
逼問我的校內英檢考試到底是怎麼一回事?
我整個愣住了...
因為這件事情我都還沒有跟別人說啊!
老師怎麼可能會知道呢??
原來昨天的考試成績已經送到系辦了
而且老師也已經看到我的成績了
聽力只拿了44分,閱讀卻拿了70分
老師說,我聽力的部分
分數很低,沒有過去那樣的水準
老師認為我過去聽力一直都還算不錯
而且又加上一直有在上他的英文班
參加他的看影集訓練聽力
照理說應該不會這麼差勁才是
後來我才有些不好意思的跟老師說...
這一起有史以來的第一次烏龍考試事件
當然免不了的還是被老師念了一頓
被念自己太粗心不夠謹慎
然後老師也希望我能繼續去參加這類的檢定
雖然免不了有責備
但是老師也不忘給了我點鼓勵和肯定
他說,我在閱讀方面的能力有提升耶!
因為分數看起來還頗高的
然後老師還說,果然有看Paper有差!!!
老師說完這些以後
我回家一直在想,我的能力真的提升了嗎?
還是只是運氣好的關係呢?
因為聽力的部分前半部的確是沒聽到
但是後半部有好幾題,卻是聽了毫無頭緒的
至於閱讀的部份
的確我覺得自己在看某些單字時
真的是有比較熟悉了
但是更多的是,我找到了答題的技巧
好幾大題是我沒能完全看懂文章的意思
但是我卻用關鍵字去文章裡找答案
雖然我真的有覺得大部分的題目
寫起來比起過去去考試時簡單許多
但是這真的代表我的英文能力有提升了嗎?
我實在還是對自己的能力有著很多的質疑...
今天也終於拿了月初的研討會參加單
給老師簽名了...
果然這種事情不能拖阿~
一拖,老師就懷疑我到底有沒有去>"<
嗚~我真的有去啊!!!
看來以後要去參加後就馬上處理才行!!!
今天我也把自己從paper裡得到的
畫成了一張流程圖、架構圖
然後拿出來跟老師討論
老師很厲害,看了幾眼就馬上找出問題所在
要我再回去看看要怎麼樣修改才會更好
老師也提出了他自己的看法要我回去想想
雖然我也一直覺得這圖有些地方有問題
但是卻不知道該怎麼樣去修正
多虧有老師的指點,讓我終於知道問題所在
後來又跟老師討論上台報告時的投影片
有哪些是需要注意的,需要修改的
因為再過幾天,我的專題研討就要第二次上台了
我希望第二次可以表現得比第一次好
所以我很努力的想讓一切無懈可擊
雖然我知道最大的問題還是自己的緊張>"<
今天老師也跟我預告了
說下學期有一門課一樣讓我們上台講
不過下面的聽眾除了自己的同學和老師外
還有四年級的學弟妹們...
一聽到這,我整個人又開始緊張起來了...
本來只有自己的同學和老師,就已經夠讓我緊張了
現在如果又加上學弟妹,那麼狀況是不是更慘...
雖然Spring一直跟我說...
說我在面對學弟妹們會比較好一些
但是一想到要講自己的想法要上台去
我還是感到很不安>"<
後來就跟老師討論起寒假的計畫
老師又跟過去一樣,問我要不要去台北玩XD
他還說他可以出來跟我們一起聚餐!
之後還跟老師討論起未來的趨勢
我一直認為手機軟體開發會是個不錯的方向
但是老師認為這或許很快就會退流行了
而且這行飯或許會有很多人吃
我們要去搶別人的飯吃應該也不容易...
看來老師還是希望我可以扎扎實實的
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