在我的印象中
今天好像是第一次
在星期五早上Meeting
昨天因為學長回學校演講
又加上同學要重新考一次期中考
所以我們的Meeting就這樣延後了
今天老師說了一個挑剔我的地方
他說,我在Paper上某些名詞了解的不夠透徹
他希望我能夠盡可能的去了解其中的運作方式
把來龍去脈都給搞清楚
這也的確是我的缺點,總是不夠追根究底
看文章總是無法隨時去思考、去反問、去探究原因
這的確是做學問、做研究很不應該有的缺點
真的要趕緊改正才可以!!!
老師告訴我,要看懂一篇文章不容易啊!
尤其對我這種沒什麼底子的人,更是困難
我知道,老師這麼說是在勉勵我,要我別氣餒
老師陪著我一起看Paper
然後還適時的用一些生活上的例子來解釋
希望可以幫助我更加了解其中的意義
然後老師又再一次的希望我能夠建立自己的筆記
並且希望我能夠用英文來撰寫
建立起屬於自己的資料庫
把自己的看法、了解記錄上去
如果又有新的想法和認知,那麼就再回去修改
老師說,文章要重覆的看
因為每看一次就會又有新的了解
第一篇總是比較慢
但是一旦通了,有了基礎了
接下來的速度就會開始比較快了
最後老師持續關心我上台報告的狀況
告訴我可以看看學長們
雖然學長們的表現還不是很符合老師的要求
但是老師說
我依然可以從他們身上看到我不足的部分
從昨天老師關心我感冒
到後來,老師知道我上台表現的不好
除了關心外,還給了我安慰和鼓勵
今天在開始Meeting之前
老師又先關心我上台報告到底發生了什麼事?
我充分的感受到老師對我的關心
他給的安慰和鼓勵,我也都有接收到
雖然知道,這只是第一次,只是剛起步、剛開始
但是心裡不免還是有些自責和懊惱
因為一直覺得自己平常有上台練習的經驗累積
應該不至於會表現得這麼差勁才是
結果卻是出乎我的意料之外
其實這次上台表現很差的經驗
讓我又小小的鑽起了牛角尖、繞起了Loop
幸好有老師適時的關心、安慰和鼓勵
讓我總算是在進入無窮迴圈的while loop中
找到了強制終止的break;指令
適時的走出了那小小的牛角尖,跳出了那loop
我想,對我來說
能夠適時的感受被關心、被安慰、被鼓勵
是相當相當重要的
因為那總是可以幫我快速的收拾起較負面的情緒
並且把這些得來不易的經驗給快速整理好
最後帶著滿滿的動力
又趕緊回到這條繼續努力的道路上
因為這次的挫折
除了讓我發現自己不足的地方之外
也讓我發現了老師那比較鐵漢柔情的一面
原來,老師也可以這麼樣的貼心和溫柔!!
以前總是覺得老師是個很冷酷、冷漠的人
但是現在卻發現原來老師也有很感性的一面
到底是老師變了?還是過去的我一直缺乏發現呢?
不管怎樣,我很喜歡現在這比較人性化的老師!
雖然他還是有他相當權威、嚴肅的一面
但是現在的我知道,當我遇到挫折時
我是可以找他好好訴說一番的
因為我知道,他不會再像我印象中的那樣...
冷言冷語直接把我給推得遠遠的
