一直忘記要寫這句
上次在公司旁邊的"遇見"簡餐店
邱潔米小姐說自己28歲要嫁出去
30歲之前要生小孩
大家請期待
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前兩天看了沈春華Live秀
有時候真的覺得這種節目不錯，聽起就是很有學問
這次的主題剛好跟我的工作有關：英文是越早學越好嗎?
裡面請來了英文老師徐薇，英文很好的藝人張兆志、是小留學出身的陳宇凡、還有一個讓孩子念外僑學校的媽媽
1.是不是越早學英文越好嗎?
其實大家都沒有一定的答案
讓孩子念學外橋學校，英文的程度自然是不在話下，但要個20~30萬
(忘記是一學期還是一年)
這種是在環境的半強迫之下，讓小朋友自然的學英文
張兆志就覺得，小朋友不是應該就讓他自然的玩嗎?等他們真的要用到英文的時候
他們才會自己主動想要去學習
其實我個人是不太同意這種觀點的啦
因為我覺得小朋友真的不給一些壓力，真的就不會想要去多學一點東西
但也不希望小朋友課業壓力大~真的是種兩難....
在推廣英文教材的過程中，常會聽到老師們抱怨
這裡面內容太少，一下子就上完了
我能體會班主任和老師們的心情
誰不希望最好價錢便宜、內容多到爆炸好讓他們可以上很久
說真的，一開始在賣教材的時候，我也這樣子覺得...
久了你就會發現，我們常在說的：成效才是最重要的
因為他們對教材不熟悉，所以需要我們努力讓他們了解
並不是內容太少，而是保持循序漸進的教學方式，才可以讓孩子們充分的學習與了解
考試與寫作業的練習的確是可以增加效果，就如同我上面所說孩子們也需要一些些壓力
但不希望都是一昧的考試，忽略了英文是用來溝通的重要性
當要增加一些口語練習的比例，自然就不希望再給孩子太多太多的作業
書本裡面"即學即檢測"的概念就是由此而來，當老師教完之後，後面馬上就有一個簡單的練習
讓老師了解小朋友是不是真的學會了，之後再經由"讀寫本"讓孩子回家進行練習
配合著"聽說本"還有我們設計的電訪電測讓小朋友達到口語練習的效果
他們在節目中所討論的結論，不就剛好和我們教材理念相同嗎?
能夠給他們需要的而不會太多~
這才是每個孩子和家長所需要的
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2.到底是中師好還是外師好?
徐薇老師自己是個英文名師，但自己都是請外籍老師來教自己的孩子
也是強調英文是用來溝通，所以學習會話的重要性
但她也不否認外籍老師曾經給他孩子錯誤的一些觀念，如：要把英文學好以後才可以賺大錢
在聽到這個例子時，我想，我不禁要為所有外籍老師抱屈
我相信還是有大多數的老師是不會像這個例子的老師一樣帶給孩子錯誤的觀念
但其實我想不可否認的是...我們的文化和國外文化是有一定的差異性
後面陳宇凡所提出的觀點我覺得才是重要的
一個老師的好壞並不是由他們是中籍還是外籍而判定
重要的是他們的發音是否標準與定調，還有與孩子們的溝通是否沒有問題
他說他自己在當英文老師的時候，因為學校一定要老師全程說英文
所以有的孩子想說老師是國外來的，不知道老師聽的懂中文
就直接在課堂上當著陳宇凡的面前對著旁邊的同學說：老師在說什麼我都聽不懂
陳宇凡礙於不能說中文，只好用英文再解釋一次，但還是不知道孩子究竟不懂在哪裡
我覺得這也是一般補習班常遇到的問題
中師和外師併用的班級
常是中師教導文法概念，外師就負責教溝通
兩個老師教同一批學生，讓孩子們好像每次都在上不同的英文班無法連貫
純用中師的班級
孩子們習慣和老師們用中文溝通，運氣差一點碰到發音比較不正確的老師
孩子們的發音習慣就沒有那麼標準
純用外師的班級
就常遇到雞同鴨講，老師和孩子們無法充分溝通
讓進度變很快，程度好的孩子學的有些吃力，程度不好的孩子直接放棄
這些問題是可以被解決的
好的中籍老師也可以只講英文，並經過良好的訓練有正確的發音
這就是師訓的重要性，也是考驗班主任們對教學品質的堅持
畢竟現在因為經濟壓力，教學經驗與品質不好的老師，也有可能因為鐘點費用比較低而被聘用為英文老師
好的外籍老師也可以和孩子們溝通無礙
就像我們常看到一些英文補習班都有所謂的助教，補強這個部份
但畢竟是要花上更多的人力成本
偶爾也看到不會有這種問題的補習班，我的客戶中也有外師本身因為娶台灣老婆，長住台灣
其實中文都很不錯，溝通無礙...只是還是屬於少數
公司會辦師訓，我想也是這個原因
要了解教材，老師們才知道怎麼運用...因為發音很重要，所以cd的運用是必須的
很多老師都忽略了這一點，就讓孩子們帶回去聽，而不知道能用什麼方式來讓孩子"必須去聽"
凱西上次就說，在看教材的過程中發現，如果孩子們有聽cd，答案根本就已經告訴他們了
"就是為了讓他們習慣去聽，而且要是正確的發音"
配合著中英文版的教師手冊，還有公司有教務回答老師教學面的問題
這才能讓教材發揮最大的效果
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3.不管早學晚學，持續才是重點
討論到節目的後半段，這是大家拿出來的討論最終的關鍵
一整套完整的教學系統，如果在一兩年內就結束，我實在很難相信孩子真的可以吸收
把weego做成18級
自然發音從1-10，讓孩子在學的過程中不斷不斷配著主課本運用自然發音
不希望像一般教材就先上發音上個半年，後面就一直在句型文法單字
導致小朋友後面的學習就只有不斷的寫、寫、寫~背、背、背
最後一定會失去興趣，又成了考試的機器
至於學習的方式與如何持續，端看你給孩子的最終目標究竟是什麼?
是要讓孩子用英文溝通無礙?還是足以面對台灣現行教育體制下的種種考試?
我相信...只用weego是一定不夠的
因為它並不足以應付所有的英文考試與溝通能力
但無庸置疑的，必須要透過一套完整的英文教材，讓孩子得到完整、良好並且全面的基礎
配合一位認真的老師~
我們怎麼會怕孩子的英文還學不好?
純因為工作上的想法...這篇不是廣告
大家看看就好....
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