結婚第一個月後，老婆就懷孕了。
十月懷胎終於生下一個大眼睛小嘴巴的可愛女兒，好命的女兒遇上了重女輕男的爺爺，被疼愛得簡直是讓人百分之百的嫉妒加羨慕。
女兒從小聰明伶俐，四個月大就逗得爺爺奶奶整日笑呵呵。
「換尿布囉！」奶奶一聲令下，小傢伙就抬起腿挺起小肚子，讓奶奶方便處理。
躺在嬰兒床，頭總是偏向電視那個方向，你若將電視關了她就亂叫跟你抗議。到了八月大坐得穩了，送她一隻玩具鍵盤，那知幾天後就談出「小蜜蜂」來。
幼稚園時參加全縣國語說故事比賽，奶奶說第一名就送妳一台鋼琴。比賽回來一直不敢說得了第二名。
有一天奶奶說去買鋼琴吧？她靦腆的說才第二名而已，奶奶卻說第二名照樣有禮物，就不買三隻腳的。
到了YAMAHA一進門，每一台都彈，彈到店員都快發瘋了說：「您們是來買琴的嗎？」
「是呀！讓她自己挑嘛。」彈了十多首兒歌耶！連店內的老師都大吃一驚問學多久了？
終於買了琴，正好表弟的女朋友是鋼琴老師，每星期來兩天，就這樣到了國小二年級就有小小的成就，表弟媳也自動請辭說要找更好的老師來教。
住家巷子裡十戶人家，總計五部鋼琴，最末那家的孩子是奧地利留學回來得有博士學位的漂亮寶貝，有天跟奶奶說女兒能否入她的門下，將來在鋼琴上會有很好的成就。
那時女兒已經國中，她卻說彈琴是消遣是休閒，拿來當生活？不要！
到了高中迷上動漫的她，不時在創作畫漫畫玩Cosplay，當了學校動漫社社長兼指導老師。
奶奶說這下完了，要考大學了還玩這個？我只好說：「電腦都可以選土豆，畫畫和玩角色扮演，一樣能上大學啦！」
「人家在補習她玩遊戲，能上大學真的是天才？」奶奶不解的說。
哈！高三了她還是照畫照玩。
學測之後學校推甄到中山大學劇藝系，麻煩又來了。
口試在即，老師說當日不能穿牛仔褲不能穿．．．．，奶奶陪著逛了三天的百貨公司，也找不到老師口中合宜的服裝打扮。
女兒說給我五十塊錢我來處理。出門一小時回來後，關在自己房內直到晚餐時才開門出來，但是啥也不說。
第二天送到中山去口試，到了現場報到後當老爸就被趕走了，說好接到手機再來接她。
回到家裡，問她搞什麼神秘呀？她說去買了些材料和雙面膠帶，把學生服的白衣黑裙做了變化而已！
慘了！這比電腦選土豆更神奇了，口試能通過當老爸的不知該摔電腦還是大笑三聲呢？
半個月後，老媽說到底能否考上呀？她說推甄不過就乖乖去參加指考沒什麼大不了的！
一小時後，老媽還在嘮叨說，別人家的孩子都補習，只有咱家的不用．．．。
女兒突然闖進奶奶房裡說：「奶！我考上了，剛才上網查到了！」
天啊！乖孩子妳真爭氣，幫妳老爸證實，「會」讀書的孩子不用補習！
奶奶當然笑得合不攏嘴說：「電腦不僅會選土豆，看漫畫也能上大學！不過還是搞不懂！人家聯考都還沒開始，妳就是準大學生了？不懂！」
到了大二分組，她選得是設計組，現在會做戲服還會舞台設計，暑假還跑到台北實習漆油漆、釘布景．．．。
奶奶又說話了：「她不是女生嗎？那這麼『利害』呀！」
我說不小心生了個「可愛小男人婆」，父母輕鬆多了。
話說可愛的小男人婆還有個相差六歲的弟弟。
怎會差六歲呢？每回親朋好友問起，其實我也不知道怎麼回應！只能含糊的說：「咱們不太會『做人』吧？」不然要按怎回答？
兒子從小就顯露他天才的光芒，七個月大就會走會跑，爺爺奶奶帶出門身上要綁一條「親子帶」就像出門溜寵物一樣，到後來習慣了，不綁親子帶他就不想出門。
一歲七個月大就讀幼稚園的幼幼班，當天就把尿布戒除了，直到大班畢業，還沒有孫子的董事長把他當孫子了還捨不得他離去呢！緊跟著又讀了六年的安親班，彷彿名正言順的當了董事長的孫子，因為董事長總會在下課時開著Benze去接他到安親班！
這小子從小對「圓」的東西敏感，小三時打籃球投三分球可是百發百中！小四時愛踢足球，一星期踢壞一雙鞋，讓他老媽買鞋買到要翻臉。
有一天看棋靈王的卡通後說，我也想下圍棋。送他去學棋，竟然一個月後就升到丁組，不到一年升了初段，國一時已經五段了。升國二的暑假到姑姑家中渡假，忘了回來參賽，結果平時的勁敵全勝升上六段，一氣之下說不玩了。
最近玩棒球一張俊俏的臉被棒球K中，好在沒正中鼻子，否則那張帥哥臉可就慘了，接著乖乖回去打羽球，似乎比較適合剛長過160公分的身高。
小二時有回考試拿第一名，結果小子說：「原來拿第一名不好！」
「怎說呢？」
「第一名沒有進步空間，若不持續第一名就是『退步』，沒有『進步』只剩『退步』划不來！」
從那刻開始，直到現在一直不再拿第一名，總在二三名徘徊，就連圍棋賽也如此，第一回合總是輸。他說這樣才會激發鬥志，我說那接下四場再輸一場就回家了（按圍棋賽採五局，二敗就淘汰了）。
小子上國中就和導師格格不入，時常挨罰打手心或罰站，後來老師竟然來電嗆聲說：「若不能適應環境就轉班或轉校，不過我某人不要的學生別人也不敢要！」
天啊！怎回如此呀！但是這小子成績都不錯呀！
有一天老師又來嗆聲了：「他小學輔導室主任我很熟我了解他的過去，曾經打架連輔導主任都拿他沒辦法，你們家太民主了這樣對孩子不好！」
「輔導主任是我學妹我比妳更熟，打假的事是個『先說先贏』的大烏龍，舊案再提做什麼呢？」
小三時他愛打藍球，也自己帶藍球到學校，畢境個子矮小一切自備能玩的機率比較高些！
那知隔壁班的高個兒來搶球，還動手打人，小子不怕自己個子矮小竟也跟人動手。結果上課鐘響，高個兒先跑了，回到班上告狀說小子搶籃球還打人！結果那個班導跳到壁班去指責小子的不是，一看兩人體格差太多，老師下不了臺階乾脆讓訓導處處理。
訓導處問清楚了，竟然將小子送輔導室處理，輔導主任對小子說：「畫張圖．．．我們來做個朋友．．．」那小子竟然說：「我要回去上課，誰跟妳做朋友呀？誰對誰錯都弄不清楚還交朋友？」
碰了釘子的學妹來電說：「怎麼辦？」我說：「他說的沒錯呀！誰對誰錯都弄不清楚怎麼交朋友呢？」
最近小子升國三了，突然發願當作家，每天下課作完功課就是寫文章自得其樂！那知這樣也會出事！
班導影印了小子在學校國文課所有的文章，說他用字太過低俗了。
花了一晚上的時間，看完他的大作，直覺他文筆流暢，用字遣詞犀利之程度簡直是追過「九把刀」了！
一篇文章中有十個「賤」字，每個賤字還加括號注解，簡直是一篇奇文呀！
看過所有文章，忍不住提筆批注；若忘了他的年齡，您會覺得他是一個天才，此時此刻老師若覺得他用詞用字不好，是否該引導他呢？
其實當初以為是國文老師的來信才這麼寫，昨晚班導來電說，是她覺得不妥才如此做的。
這一次竟然不嗆聲了，我也只能好聲的跟她說：「不管如何？老師是否該發揮職業良能，除了『授業』之外還要幫他『解惑』呢？」
「他功課沒問題呀？但這個年齡寫出這樣的文章，好似發洩情緒呀！」
「他是發洩情緒沒錯，這是個『信號』老師是否能掌握重點輔導他呢？」
坦白說，他正好像水庫洩洪一般，引導得好會更好，若是引導錯誤將傷害到一位天才的誕生。
班導投降了她說：「那應該如何來輔導他呢？」
我說：「韁繩不要扯得太緊，不然只有反效果．．．」
老師說：「您能說具體的實例嗎？我不了解您的說法！」
啊！我給妳打敗了！（97.10.23午）
文章定位：
