這學期，只選了一堂課，文學概論。一堂，不斷不斷需要思索和動筆的課。
除了帶我們去看看文學世界的博大精深，
慢慢地要回過身來，要我們找找自己和文學的淵源。
文學的定義實在太多太複雜，
要把那些過於理性的論點往身上掛，
我便全身僵硬了。
所以，我想就退回最簡單最簡單，
和文學相遇到相處，
從閱讀和書寫。
小時候，在那間店面間倉庫還沒有開拓前，爸爸要賣的圖書有很大一部分就推在家裡。
其他小朋友看書是一本一本從圖書館搬回家，或者一本一本的叢書攤買回來，
我則是一箱一箱的，拿著美工刀劃開膠帶，把新書從紙箱裡拿出來，
就這樣一整套一整套的看，故事書、繪本、小說或者很偶爾會出現的漫畫。
這種對文字的需求，是得我用需求，
好像眼睛就是想要讀著文字。
大概也因為家裡管得嚴，學校、家裡.......
過了童書的年紀後，
日子也變得比較自由，
文化路上的何嘉仁書店便是我另一個尋覓的新天地。
有時候一待，就是一本書。
我想我喜歡新書不是沒有理由的，
從我第一次碰書，到閱讀，到喜愛，幾乎所有書都是新書。
如果要從書寫呢?
國小的聯絡簿，老師規定每天的小日記，算是一個開始吧！
然後，有一次，姑姑從新竹上來，送的我一本可以上鎖的日記本，
對一個小學中高年級的學生，那是個很，很是精緻美麗的小禮物，
於是，日記從學校規定跳脫，
變得可以私人起來。
然後是很多很多負面的情緒。
爸媽是會為了成績動手拿棍子的，
有髒話、有詛咒、有不諒解，有好多好多的眼淚和憤怒。
好像就是這樣，我的文字少了很多的敘事，往心情抒發這樣走去。
然後重頭戲出場。
寫到這我自己都笑了，真的很精彩，很精彩，
那種幼稚天真的小情小愛。
幼稚天真，指的是我所使用的文字；但回想，我想那時候的自己是真的。
哪種真的?寫著我又笑了。就是真的嘛，認真喜歡的那種真的。
不過，每次翻那本日記本，我自己都需要鼓起勇氣，
真的是內心情史豐富，我強調了「內心」。
長大過後，偶爾翻翻，總是被小時候的自己取悅。
三年級、四年級，然後五年級和六年級，
前面一切像是前導片，序幕拉開。
五年級，雅方出現。
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