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八字命理：學生的毛病

學生不知道我為什麼規定學生一天只能寫五個案例給我，以為批得越多他就越能快速成長，答案是錯的。

因為學生在批命時是用當時的觀念在批命，所以批命的錯誤都會一模一樣的情況，那樣子批命就算批的再多都是錯在一樣的地方，如同學生批了二三十個八字，前五個案例錯了四個，幾乎錯在一樣的地方。請問這樣批命有什麼意義？

所以只要五個案例，然後透過我的指正，學生自己在思考去修正，一天五個案例去逐漸修正八字的觀念，這樣就夠了。不需要一次性大量的批八字，因為觀念是錯的，批出來的八字就是錯的，批再多也一樣是錯的。所以一天五個案例，然後好好地把每一次的錯誤修正，這樣就可以學得會八字了。

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