桃子抱抱 珍惜當下

1,363愛的鼓勵 2訂閱站台

我不是基督徒，但是對喜樂園的工作人員很有信心，所以當收到生活營的報名表時，我是很有意願想約女兒參加的，誰知道，平時算易溝通的她，卻表示不想去，我心想，親子生活營嘛！總得兩人都想去才有意義，於是，先讓這件事情暫時擱下，過了兩週，璇開心的問我願不願意跟她ㄧ起參加生活營？還細數了參加的好處有哪些來說服我！

  我是幼教人員，辦課程辦闖關是一件有壓力的事情，第一次，沒有準備的壓力，完全用簡單的家長角色，要去領受滿滿的用心。一下車，我就覺得自己來對了，視野、空氣及和善的人員，讓我整個放鬆，大口大口的深呼吸。

  上午秀靜老師開場上課，從柔和的音樂裡，慢慢述說自己的成長背景，既有趣又寫實的分享著認識主耶穌後的不同，我從中感受到，原來愛裡可以沒有懼怕，看來，我這個當媽媽的，在愛的表現裡還有很大的進步空間，秀靜老師介紹家庭的涵義中指出我們都有愛歸屬、控制和人際需求，在兩端中怎麼去拿捏，就是家長們要去調整和思考的部份，老師引用箴言提醒：「兒女是耶和華的產業，所懷的胎是祂所給的賞賜。」因為孩子，我們有了更多的責任，因為孩子我們都會感到愉悅和挫折，壓力就是家庭關係的破壞者，身為大人，的確應該操練自己的言行和情緒，不要輕言發怒，因為孩子看著我們的背影長大；但是，大人也經常受到時間、事件及生理不適、不良習慣所帶來的壓力，那時候就會像壓力鍋，滿了就爆炸，爆炸了就會「水往低處流」，專門找弱勢的去發洩，演變成大人罵小孩、小孩去踢狗的情景。仔細想想，大人好像常為了身體健康和心理衛生等理由，尋找釋放壓力的方式，例如：上網、寫日記、看書、吃好料、唱歌或與人聊天…等，但是，我們的孩子呢？他們的壓力往哪裡去了？是不是被很多的「不行」轉變成吞忍了，我相信每個人都希望，孩子能夠練習把愛和壓力說出來，但如果大人自己也不會，就不能好好的去示範有效且正確的情緒溝通。上了一天課，絕不會馬上將問題迎刃而解，有趣的是，能在關係中運用更好的元素去組合，而我，最喜歡的就是，來自親子間共通的話題和合作的過程。

　　記得禹璇做完了黏土後，興奮的跑來告訴我：「媽咪，我做了大象喔！下午換你做愛心筆筒，你要加油喔！」當時我回她：「愛心筆筒？也太簡單了吧！」結果，正式開始做時，考慮著配色、粗細、長短，加上手指不靈巧，當時間一分一秒過去，在冷氣房的我卻冒出汗了，外面的關主，進來提醒著進度落後，孩子已經在外面等著了，又讓我複雜的思考著，究竟要繼續細緻的做？還是求完成就好？看著大部分的家長想快也快不了，一陣手忙腳亂中，還有爸爸說：「比上班還累。」這時，老師提醒著要進行寫信活動，工作人員玩笑似的說：「沒做完的不能吃晚餐喔！」看哪！多像在家裡上演的那ㄧ幕，我們早已忘記當小孩時的驚慌恐懼，換了我們遇見不在行的事情，心裡是很忐忑的，加上大人三不五時放送「快一點快一點」，真的是徒增恐怖氣氛。人常常健忘，也會不小心就忘了去同理，在做黏土中，我學會了多給孩子一點時間和空間，少給一些「好心」的催促，我覺得透過角色扮演能將自己看不見的那ㄧ面勾引出來，若是工作人員在大人做黏土時，演出不同型的父母來與家長互動，然後邀請孩子來看，也許孩子會哈哈大笑呢！

下課了！我還沒完成那個愛心像框，禹璇已經進來了，我覺得有點緊張，怕她會覺得媽咪怎麼動作那麼慢？禹璇說：「哇！媽咪！你做的好漂亮喔！」我回應：「可是我還沒做完？」禹璇回答：「沒關係啊！慢慢做，我會等你的，你那麼有創意，一定可以做的很好的。」我又問：「你人怎麼那麼好啊？」禹璇：「唉唷！別這麼說啦！我們是同一組的啊！大象和愛心要合作啊！」我的感動攪拌著一些汗顏，晚餐後，沒有休息，自動到教室把愛心做完，並加上了一些愛的珍珠做裝飾，這個像框有著禹璇給我的溫暖。

　　回想生活營第一天下雨了，到了下午雨勢增加，預計的大地尋寶遊戲取消了，第二天在高雄農場舉辦野外禮拜，探訪蝴蝶園和愛玉導覽時，陽光刺痛的灑在皮膚上，現在我帶著滿滿的收穫坐在遊覽車上，很開心遇見雨天和晴天，因為在教養的親子關係上，經常遇見這樣的風景，幸好灰心時有神陪伴，把喜樂園親子生活營推到面前，用少少的花費竟能享受那麼多人的愛和付出，只為了讓我們的孩子能行走在正確的道路上。在遊覽車上我笑了，因為連司機播放的影片都很有深度，恰巧都和參加的親子主題相關，跟著教會的人出門，體會到巧合的奇妙滋味。

　　回到家後，我昏睡了，沒做什麼卻體力不支，喜樂園的工作人員呢？一定比我們更累吧！謝謝你們！有機會，我一定會再參加的。