(CITY BEING樂活城市新聞/記者古秀美/台南報導)
教育部105年度教學卓越獎頒獎典禮9月22日在臺中市中山堂舉行，本市今年榮獲1金2銀4佳作，由五王國小附設幼兒園勇奪金質獎，官田國小及後壁國中榮獲銀質獎；延平國中、日新國小、忠義國小及子龍國小附設幼兒園等校獲得佳作，表現亮眼。
105年度全國教學卓越獎各縣市共推薦109個教學團隊參與複選，經過嚴格的評選過程後，評選出40個入圍團隊，其中18團隊榮獲金質獎殊榮，22團隊榮獲銀質獎肯定。
五王國小附設幼兒園以「五王思想起 『眷』戀四分子」為題，在這一段老幼共學和社區營造的歷程中，除了讓學生學會多元平等與尊重包容外，更能發展其歷史意識和族群融合的概念。他們深入眷村、與老兵互動，產生對社區的好奇與關心；進行小組深究，運用新舊經驗，想方設法尋求解答；更樂於分享所研究創新的作品。最重要的是，在多次的社區踏查中，自然流露出對銀髮老人的關懷，身體力行為社區服務，推廣與分享眷村文化。「孩子不僅是文化的接受者，更是文化的傳承者與創造者」如同五王附幼彩繪牆面構思的藍圖，希望帶著學生深入社區，親自觀察、親身體會，進行探討與研究，逐漸形成對四分子的在地關懷。
官田國小「小奧利佛的餐桌翻轉教育」效法英國名廚傑米•奧利佛「為食起義」，秉持著用在地、吃當季的精神，讓學生從育苗、種菜到收成，最後將之煮成一道道的佳餚在畢業前夕宴請所有的師長及家長。從土地滋養而出的果實到餐桌享用的歷程，學生透過親手烹飪佳餚，重新學會連結人與人及人與土地之友善美食關係。學校結合藝術課程，製作精美的立體小書；在綜合活動課程中，邀請外籍媽媽指導學生做菜，並與日本小學進行文化交流，培養學生國際觀及拓展全球視野；在健康教育課程中，讓學生認識健康飲食，進而挑選食材，最後可以吃得健康。學校團隊透過在地文化、農事、飲食及烹飪教育等四大面向，在校園內開闢幸福農場與烹飪教室，將學習場域延伸到教室之外，與生活經驗緊密結合，激發學生學習動機，培養學生同理心，進而懂得感恩與回饋。
後壁國中以「後壁愛創客─創手行愛土溝to Go」為題，讓學生從家鄉土溝社區出發，以愛為核心，手創課程為本，訓練學生「創」意想，運用思考力與想像力成為一個Thinker；大膽放「手」做，藉由動手力行，將想像化作實際，成為一個Maker；勇敢實踐「行」，深化所學，應用在社區當中，用心成為一個Doer；快樂「愛」分享，從「思」到「行」的過程中引導學生對生活的熱情及對家鄉的關懷，成為一個願意分享所學、帶來改變的Sharer。四大課程主軸透過校內老師不斷研發討論，引進分組合作學習、大學協助偏鄉、藝文深耕等計畫，組成跨領域團隊，凝聚教學共識，發展教學模組，開啟學生學習的新契機，享受手作的樂趣，進而發現學習的方法，最後走出校園「創手行愛」，就是「後壁愛創客」的具體實踐，創造「超級夢想」─讓孩子的學習從不可能變成可能！
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