(記者古秀美/台南報導)資訊科技日新月異，以資訊科技建構另一個嶄新的新學習管道，是教育的新趨勢與機會。虛擬學習 (virtual learning) 及新學習空間 (new learningspace) 的概念，已在校園逐漸興起，而雲端科技與手持數位裝置的成熟與普及，更加速這趨勢的發展，也為中小學教育帶來新的挑戰與契機。我們如何運用雲端科技建置一個良善的虛擬學習環境？又如何整合產官學資源，以開發及經營多元的數位學習內容與教育服務呢？國立臺南大學特於5月30日在該校啟明苑演講廳舉辦「2012中小學新教育論壇：雲端科技與虛擬學習」，希望能做為台灣產官學界在面對這新趨勢及挑戰時的交流與互動平台。
本次論壇共有來自全國各地近 200名的校長、教師、教育行政人員、家長、數位內容產業從業人員與會，甚至還有二名由中國廣東佛山市的教育局官員慕名前來。論壇開始，臺南大學黃秀霜校長首先代表學校表示歡迎，接著由該校數位學習科技學系林奇賢教授介紹美國現正蓬勃發展的中小學虛擬學校 (virtual school) 制度，為導引12年國教兼具未來教育模式的思維，並提昇台灣的人才競爭力，林奇賢教授呼籲政府應積極思考與規劃開放虛擬學校制度。
教育雲與電子書包的應用，是目前舉世重視的教育議題，而台灣目前已有少數地方政府先行投入物力人力進行先導性計畫，這方面可以台北市、台南市、與高雄市為代表。因此，在上午的論壇中，台北市、台南市與高雄市的代表，就其教育雲與電子書包的計畫內容與執行策略，向與會來賓進行簡報，以供其他縣市未來規劃與執行之參考。
有些資訊與數位內容產業的廠商，也已在教育雲或電子書包這領域積極進行研發與推廣工作，為了讓國內這些相關產業能真接面對教育界顧客層，也讓中小學的教育界同仁認識產業界目前的研發成果，在下午的論壇中，由康軒文教事業、資策會、台灣微軟的相關主管進行報告與分享。除了官方與產業界的報告和分享之外，臺南大學數位學習科技學系的探路者網路學習研究室，也代表學界發表最新研發的社群學習平台與數位遊戲作品，以協助全國旳中小學校加速推動教育雲與電子書包的應用。
論壇的最後，舉行 「2011 全球中小學校學習社群創新學習模式線上觀摩與競賽活動」頒獎典禮，今年獲獎的團隊計有台南市仁德國小六年三班與陳承謙老師、屏東縣仁愛國小五年四班與游雪雲老師、台南市海東國小五年三班與方虹珠老師、台南市忠孝國中二年十二班暨三年十二班與孫金珠老師、台北市中山國小三年二十二班暨四年二十二班與林傳能老師、高雄市文山國中一年二班暨一年六班與陳雲釵老師、台南市光華女中多元智慧實驗班與陳恒毅老師。獲獎的教師與學生代表將出席領獎，並進行心得與經驗分享，他們的創意和用心，獲得與會來賓熱烈的掌聲。
這些獲獎團隊皆係透過網路學習平台進行主題探索 (project-based learning) 的學習活動，並以數位敍事技術 (digitalstorytelling) 的來記錄與分享他們的學習歷程和作品，充分發揮了 more sharing =better learning 學習社群創新學習特色，且在學習過程中，還邀請學生家長透過網路平台來共同參與學生的探索學習活動，展現了學習型社會的特質。台南市忠孝國中的孫金珠老師，還將國文課的周敦頤「愛蓮說」結合物理課的奈米實驗課程，並邀請大學的奈米專家透過網路學習平台進行協同教學，創意十足。而屏東縣仁愛國小五年四班的數學主題探索課程，還另獲得科展的佳績，全校振奮，由校長領隊，全班學生全體搭遊覽車出席領獎，相當難得。
南大表示，明年將承辦第四屆「全球華人探究學習創新應用大會」，故可預期今年的論壇成果與經驗，將可以在明年繼續成長與茁壯，不但可為台灣的產官學界建立起更為堅實的交流平台，並可成為全球華人提供創新學習模式的智庫。
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