才剛剛報到後，連聘期都未開始，
就被派遣到外校研習，
沒辦法，實在是說出口拒絕，
只好認命的參加為期三天的研習。
上網報名時，看了看課程，
不免有著準備無聊三天的心理準備，
而上課地點又遠在松山區，
一整個就是不方便，心中不免mumer一番，
但還是乖乖的報名，也如期前往！
雖然是九點才開始，但也得在七點起床，
在我意識尚未清醒前，我已到了學校，
也在校門口遇到實習時的老師，
不愧是教育局的公文，北區學校都動員老師參加，
這時，我也猜想著本校還會有誰呢？
報到時，已將我們分好組別，
理論上是將同校的老師分在同一組，
就這樣我們這組六人，只有一位老師是外校，
我是本組最早到的一位，可真是難得呀！
延遲好一會兒才正式開始，
研習正式開始，這才知道這場研習和以往參加的不同，
分組決不是無意義的，因為我們展開為期三天的競賽，
我們玩起了小組比賽的活動，也沒想到我們的投入！
課程是以各文體的教學活動為主，
負責的老師會準備許多相關的活動，
實際操作，讓我們更懂得活動是如何引導，
且指出該從簡至繁，從點至線再至面，
課程緊湊的讓每個人的大腦要不斷的思考，
還有專注力要十足，才能在最快時間內搶答，
或是在最短的時間內完成作品─文章、圖畫、報告。
每每答對問題，或是搶得第一交出作品，
就可以換到一至幾枚的代幣，不知是代幣的效果，
還是單純想讓自己真的參與課程，
本組是卯足了勁，瘋狂的累積代幣，
我們都笑說我們根本就是愛代幣，才會如此拼命！
雖然我們是來自同一間學校，實際上卻一點也不熟，
可說也奇怪，這三天莫名的我們有著超強默契，
因此才能以超快的速度完成每次的作品，
不管是畫出老殘遊歷的大明湖路線圖，
還是看圖寫出一篇寫景的遊記，
或是抽題目寫出一篇古代錢幣的介紹，
抑是最後一天的成果發表，
更別說每次的搶答，總像個孩子一樣拚命！
當然不出預料，三天的代幣結算，
本組當然是高分奪冠，各獲得一本書為獎品，
獎品是其次收穫，這次研習還真學到不少！
在第一天的第一堂課開始後，
我嚴重發現自己的程度真的很糟，
不知是我放空太久，還是記憶力衰退，
很多的名詞都和我不太熟，
害我不停懷疑我怎能坐在這場研習呢？
即便不熟，還是得努力吸收，
學習這種活動式的教學方式，
不同的教學方法可以刺激自己的教學，
如何讓自己的教學更好、更有趣，
如何利用小組的腦力激盪想出更好的點子，
放空許久的大腦，在這三天可是努力的工作，
只是要在何種時機操作這些課程又是得好好思考，
但我還真的想試試看，我想應該會很好玩！
三天的研習真的很累，
不停的活動，不停的動腦，不停的爭取代幣，
還得設計最後一天的報告，想出適當的活動，
但這三天是充足的，也是忙碌的，
原先準備的書都沒能從包包拿出來閱讀，
雖然疲憊，但至少有收穫，是值得開心的！
而最後一天的中午，
適逢奧運棒球中華對上中國，
大家可緊張呢，在我打完電話問了比數後，
工作人員直接在螢幕投上網頁的畫面，
還三不五時的重新整理，整個會場都在觀注，
即便是開始報告，還派專人幫忙盯著比數，
只能說棒球比賽真的太讓人掛心，
但也真的是一次特殊的經歷呀！！
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