早在12月初，學校就已悄悄出現關於聖誕節的足跡，
最先發現它的蹤影，是在四樓的教室，開始了裝飾，
隨著聖誕老公公的腳步，越到那天，氣息越加濃厚，
而我努力思考著，是否為班上辦一些活動讓他們開心？
原本，在我的班級經營計畫中，
12月將進行小天使小主人的遊戲，
只是在11月底時，第六感及觀察後結果，
讓我發現班上的曖昧情事──兩對班對，
這害我不敢進行這項活動，深怕引來不必要的問題，
但看著別班導師幫教室佈置著濃濃的節目氣氛，
也聽著他們紛紛舉辦同樂會，讓他們交換禮物，或是表演，
想了許久，在自己情緒不佳及小朋友一直出狀況下，
我決定裝傻，除了拿一小顆石頭砸自己外，其餘都順其自然！
原本答應朋友，平安夜出外聚聚，
偏偏當天得知，聖誕節當天輪到我們班抽查作文，
聽到消息的剎那，我真的很佩服自己的第六感，
因為我前一晚才乖乖在家改作文，只是耍賴沒改完，
那時還安慰自己，教務處說會等到學期終才抽查作文，
只是人算不如天算，我的聖誕禮物還真精彩呀！
傳了訊息告知朋友不能出席，就關在家苦命批改作文，
讀著小朋友筆下的親人，在書寫的當時，親人還健在，
而今批改時，他們也已到了不同的世界，
老實說，這篇作文真的猶豫是否發還，
文字的情感傳達，批改著，鼻頭也酸酸的，
孩子們，提早面對生離的痛苦，你們的堅強我都看在眼裡！
雖然在午夜時分即已批改完畢，卻也讓身體疲憊不已，
誰叫我前一晚又失眠，連兩天沒能好好休息，真糟！
看著時間，已不容許我寫下一張張的小卡，
決定就等到學校再趕工，因此帶著一盒小卡及巧克力到學校！
聖誕節這天，早上連三堂空堂，先以最快速度改完聯絡本，
再快也花了兩堂的時間，只剩下一堂空堂，趕緊著手寫卡片，
雖說是小卡，但一口氣要寫完33張卡片，還不太能重覆，
還得寫出符合小朋友的情形，不禁嘆口氣，真的是石頭......
(這...這....應該是被石頭供應商所傳染的吧.......)
同事看到我在埋頭苦幹還笑我，聯絡本還寫不夠，還親手寫卡片，
我也不知道自己在發什麼神經，執著想寫完整班的小卡，
只是不想聽到的鐘聲響起，我還是得去上課，這堂我導師班的課！
匆匆走到一樓，越靠近我們班越覺得奇怪，
特別是從後門走到前門時，從窗外看到教室內笑得詭譎，
害我剛走進班上，又走出來，瞧一瞧班牌，沒走錯班級，
帶著狐疑的表情走到講台，站定，等著班長的口號，
這天竟然是整齊一致的「老─師─好！」，接著...........
班上的一個女同學竟然說：「天線寶寶說你好！」
全班異口同聲的說：「你好！」
就是一整個好笑，我還沒笑完就有人要唱歌給我聽，
只是聖誕節竟然聽到的歌是：「若聽到鼓聲，我的心情快活」，
這不打緊下一首更怪，竟是：「阮將青春嫁給你家，從少年...」，
真的是讓我臉上不出現三條線都很難，
還好他們決定不繼續唱「背叛」，否則真的會讓我搞不清楚在過什麼節！
讓他們坐下後，班上男生七嘴八舌和我報告他們原本的計畫，
如集體蹺課、一起失蹤等等怪計畫，還好他們有判斷力，
否則我應該不是驚喜，而是破口大罵吧！
這堂國文課他們上的很開心，但一直覺得不是節日他們也很high，
好不容易，課程結束了，我又匆匆趕回辦公室繼續完成我的石頭！
吃飽飯後繼續著手剩下幾張的小卡，再蓋上導師印，
等我全部完成，已經是午休前十分鐘，心想班上也該熟睡了，
拎著巧克力及卡片悄悄出現在班上，開始一張張放在他們座位上，
只是技術不好再加上有幾位小朋友並未睡著，害我被發現了，
但也在午休下課前，完成小小顆石頭，也給他們一點驚喜！
雖然這一天，他們還是惹我生氣，很難有一天不生氣吧，
但我還是很開心他們主動和任課老師說聲：「聖誕節快樂！」
也很開心收到好幾位貼心小朋友的卡片及聯絡本上的祝福，
第一年當導師的聖誕節，其實是有些許的感動在心中，
在這樣的溫馨的節日中，還好有這群小朋友在，
否則我的身邊真的是一點節慶溫馨都沒有，那會很可憐的....:(
謝謝小朋友帶來的歡樂與感動，讓我沾上一點點節慶的喜悅！
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