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2005-04-01 21:14:30| 人氣69| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

耍狠

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以前尚未正式步入學校,我一直以為對學生嚴格點,對學生兇狠點,就可以教化出好的學生,就可以做好班級經營。但被班上的活寶磨了近九個月來,我可是從嚴格的老師變成了好好老師。十七八歲的學生大多很叛逆,且自我意識很強烈,罵不應罰無效,若再不昇華自我的內在,除了氣死無人泣,根本無法改善現狀。

現學生早休不自動掃地,我也不喊了,我就看誰遲進教室一律按班規處份,早休偷吃早餐的,我就一直叮著你,看你還吃不吃的下去?考試作弊,好~咱私下解決。午休不睡覺、愛說夢話、會夢遊的,下午沒精神是你家的事,且你要保證作怪時無人發現,若被舉發班規處份,因為再多的責罵與規勸都比不上學生真正想要學好的動機。

且這學期換了新幹部,面對失控的班級秩序,把責任託付給班上的幹部,讓班上的幹部有事可做。若再失控就全班愛校,因維護班級秩序人人有責。

雖這樣有點狠,但至少最近班上的秩序真改善了許多,何必要整天對學生兇神惡剎的呢?最近我文雅多,也很不會情緒失控。當然喉嚨也就不會因過渡的撕裂,而隱隱作痛。

記得老師曾說過:「沒有教不會的學生,只有還沒有找到方法的老師。」現我受用了。


ps:為免人誤會,附加說明以上僅純為本人的幻想,畢竟與教育的初衷那是治標不治本的。

台長: 冬小卷
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