為了祝學生生日快樂，我決定送班上每個學生一份特別的禮物，為他(她)作一首短詩！開頭就讓學生自己選四個字。沒想到上週才一個學生跟我說，他要用「海綿寶寶」來寫。結果，隔天另一個學生也說要用「海綿寶寶」。這是在考驗老師我嗎？為什麼海綿寶寶這麼受小男生歡迎呀？希望之後不要再來一個「海綿寶寶」..
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幫第一位學生寫的「海綿寶寶」:
海深洋廣百川納
綿綿不絕時時發
寶石琢磨方閃耀
寶刀砥礪益光華
意思：
要自我期許，像海洋能容納所有河川一樣，勉勵自己也要廣泛的學習吸收各種知識技能。讓自己的創意跟活力綿綿不斷，隨時都有好點子跟充足的體力。寶石經過琢磨之後，才能顯現本身美好的驚人光澤！寶刀讓磨刀石磨得更銳利，更加顯出傲人鋒芒！
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幫第二位學生寫的「海綿寶寶」:
海量大度莫計較
綿長情誼摯友交
寶裡寶氣心懷廣
寶珠市餅煩惱消
意思：
若能度量寬大、包容他人，不為一些小事計較生氣，這樣就能結交到許多真心好友，而且友誼長久存在。你的個性詼諧，言行逗趣，心胸也很寬廣。唐朝的賀知章曾以珠寶向一個老人求仙術，而老人盼賀知章能放棄財寶等貪欲，就叫僕人拿寶珠去換餅，和賀知章一起吃。如果真能輕財寶、棄貪欲，世上的許多煩惱就不會存在了。
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隔天跟朋友說起用「海綿寶寶」寫嵌字詩的事，隨手又拿來寫了一首，不過內容跟海綿寶寶一點關係都沒有，不能當隱題詩了~ :P
當天寫的「海綿寶寶」：
海天一色風清爽
綿綿細雨伴斜陽
寶島風光無限好
寶貴資源耀吾鄉
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事隔一週，這週三問班上一個小男生，他想用什麼字當開頭，讓我幫他寫生日祝福詩？沒想到他馬上呵呵笑著說，要跟他那兩位好友一樣，用「海綿寶寶」...
這是「物以類聚」嗎？ @_@:
所以週三下午研習時候，我只好在研習內容概要的單子背面寫了幾首海綿寶寶...
(一)
海天一色青山笑
綿綿波濤水色嬈
寶島風光多秀麗
寶貴資源真豐饒
(二)
海風徐來藍天笑
綿延青山綠波濤
寶貝大地惜萬物
寶島長青永世好
(三)
海海人生付一笑
綿綿歲月煩擾消
寶玉質樸性純美
寶氣憨然真心交
(四)
海貝含礫育珠潤
綿長歲月孕圓渾
寶冠華服益光采
寶珠珍貴傳子孫
本來覺得第三首可能最符合那孩子憨厚愛笑又稍帶迷糊的個性，可是「海海人生」好像太滄桑豁達，用在小孩身上總覺得不搭....
看來等一下要再來想個第五首才行....-_-:
我不喜歡海綿寶寶呀~ >_<
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結果研習結束之後回教室，又寫了第五首，決定送這一首給該生：
(五)
海波不驚一帆順
綿長歲月守樸真
寶氣憨然摯友伴
寶珠無價貴質純
意思：
相信依你善良的個性，生活應該可以風平浪靜，一路順風而行。希望在以後長久的歲月中，你還是可以保有這純樸真誠的性格。你的個性詼諧且忠厚老實，所以一直會有真心的好友陪伴在你身邊。這善良純真的個性就是你最珍貴的資產，猶如珍珠之所以貴重，就在於天然純美的本質。
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