通識
長大就趁現在！
（與廖冠傑老師的訪談）
休一甲
黃小香
蕭阿鈴
一開始與老師對話時，其實，很難能清楚的表達想問的話，因為對老師不能說很了解，所以吱吱嗚嗚了好一下子，
接著，老師開口了。
關於所謂的訪談
關於訪談，有一種訪談稱為”深度訪談”。今天當你決定要去訪談一個人的時候，你必須先做一些準備，了解自己所想要問的，了解自己所以想知道的，並且做出一些條列式的問題，可以先給對方看過大概的訪談內容，給予對方一些適當的時間去做準備，並且思考他所要回答的問題，如此一來，這段訪談將會是順利且更精確的訪談。這次雖然並未做太多的準備並沒有關係，下次訪談時可以先做這些準備。
關於你們的大學生活裡，該先學會的是什麼
相信你們都知道，在大學生活裡有四門課題，首先，你要先學將這四門課題安排順序。而這四個課題分別是學業、打工、戀愛及社團。當然，每個人的標準不同，所以相對的排出來的順序有會不同，所以這四個順序並沒有所謂的標準答案，只是，每個人心理一定要有個順序，這樣，才能決定並了解在大學裡妳所要先學會的事。所以，要先學會排出順序。
或許你們有時會對大學生活感到迷惘 ?
當聽到老師說出這個話時，我們默默的點了點頭，因為有時候，會忽然迷惘。
接著老師開口繼續說，大學生活裡，要給自己定位，就像我說的先排出四個課題的順序，這樣你才會知道你的目標與目的。
像是關於課業，首先你要先學會檢視，檢視你這些日子是怎麼過的，你對課業的態度是如何? 像很多學生會得過且過，我想這是不行的! 就像是你如果考不好，考完試了你會去檢視嗎? 對於課業，你要先學會計畫，就以最簡單的學分數來說，你們一定要先學會如何計算並且去計畫，如果沒有計算的習慣，老師希望你們聽完這些話，回去之後開始去認真的計畫與計算，這會是好的! 當然學會計算學分，並不只是算學分而已，這樣能幫助你學會時間的分配與控制，這是個很重要的事。在樹科大裡，大概在大四時會有一門課是教你如何將披薩抹上料並端出去給人家，這就像是在其它學校稱為三明治教學的一堂課。這就是在教你，如何將大學四年所學的，表現出來給人家看到。讓人家知道你是有料的，並且會是人家所想要的，老師建議你們去爭取這機會上這門課。
而像是愛情，老師並非說談感情不好，但也沒說談感情很好，應該是說這是要因人而異的!並不是每個人在大學裡一定要上到這門課，畢竟有些人不一定會在意這個課題，但或許有人很在意這個課題。但是，若以你要學這門課的角度來說的話，我想你要先學會設想一個東西叫分手。為什麼叫要先學會設想分手? 因為任何東西要先設想好，這並不是代表說要什麼都往壞處想，而是讓自己預備好狀態。很多人只懂得投入，不懂得學會設想，結果搞的情況很糟 .. .. .. 。感情裡有句話叫破鏡重圓，我想我並不贊同這句話，因為一個破掉的鏡子，你認為你會注意哪裏? 是不是就是那個裂縫?我想，感情不該有所謂的破鏡重圓這句話，而應該是一個動作，那叫做學會接受。很多人在被劈腿後，對方回頭了，又接受了對方，但是卻依舊對原先的那個點在意著，那是又為什麼呢?如果你要接受對方，那你就更該學會什麼叫接受，給予對方一次從心來過的機會，不將裂痕看在眼裡，但如果對方又再次的犯了同樣的錯誤，那我想，就像我說的”學會接受”，既然你已經願意重新來過了，那代表你也已經學會接受了! 當這樣的事再發生時，你就不該再次的受到傷害，因為你學會接受了。
一個六十分的人
常常聽到很多人，什麼事都做不了什麼事都做不好，我想這是我所想分享的，就是一個六十分的人。這個分享，並不是要你們做事只做六十分，考試只考六十分之類的，而是懂得把握與掌握!
一個人從零分到六十分，是非常簡單的一件事，但一個人要從六十分到九十分，卻是需要更多的時間與精力的。為什麼老師會說，做六十分的人呢? 因為這樣你能控制更多的事，做更多的事!或許每個人的狀況不同，就像是有些同學因為家裡的需要，非得必須要去打工賺錢不可。如果排除這原因，老師認為，你可以去多方的嘗試，像是社團以及班上的所有大小活動!千萬別只是對於大學四們課中的其中一樣去精通，像是有些人拼命的埋頭苦幹，像是讀書，讀書並不是不好，而只是相對的，他失去了很多學生可以享有的權利與義務，他花了太多時間在課業上，所以對於其他的事物，他都不了解不知道，更失去了大學更多的樂趣。千萬別讓自己只沉浸於一項裡，打工即便也是這樣! 老師認為賺錢是可以的，但如果他已經影響你太多，或佔用你太多時間，老師會建議你，就辭職吧! 你該去多方嘗試! 畢竟，花太多時間在同一個事物上，並不代表會更好!所以老師所說的六十分理論是，在課業上，你必須掌握讓自己至少維持在六十分以上，因為最簡單的來說，零到六十很簡單，但六十要繼續往上，相對的你要付出的時間會是更多更多更多，並且，六十分就代表你過關你沒有被當，被當了之後會佔用你更多的時間與精力，相對的你就會減少時間去從事其他的事，因此為什麼要六十分? 因為這樣你過關了，但是你也可以從事更多的事!在其它的事物也是這樣，就像是愛情，千萬別把它當成是你的全部，該怎樣說呢?如果這感情談的好，就算了! 但，如果不好，他歸零了，你又把全部的經歷時間花在這上面，那麼，最後你得到的是什麼? 因此，老師希望你們懂如何做一個所謂六十分的人!
最後的一些話
懂得自己的身分，才能做別的事，老師相信一句話，叫做我可以決定我的路。
只要你有好好把握，我相信絕對可以掌握自己的路!這些話都是以經濟學的角度下去做交談的，希望你們能懂，並且了解其中的奧妙與涵義!
我們的感想
黃小香
老師在談話中，常用一些他身旁所發生的小故事為例，下去做一些他的分析與想法，從這些小故事裡，我得到老師所想表達的並且所希望我們理解的，這段談話讓我感覺很新奇，並且感受很多很深，因為就像老師說的吧，別讓一個事物占你太多的一部份，因為打工的關係，我總有覺得很多時候，不能參予一些活動感到很無力，聽完這些話，讓我更認真的思考了!或許該做一些取捨，這樣生活會更快樂更美麗 =) (微笑)
蕭阿鈴
在這次談話中，從老師的言談裡得到很多，有些事自己根本不會去想到的點，但是經由老師巧妙的話，突然有茅塞頓開的感覺。上了大學，少了像高中時按部就班的讀書動力，老師告訴我們要有讀書的習慣，不管是在談話或是在課堂上，他一直很強調，不要因為上了大學而鬆懈，這樣只會讓自己對讀書產生倦怠感，所以養成讀書的習慣也讓自己保持在動腦的狀態。由於老師也是諮商諮詢中心的義工，所以在談話過程中，讓我們沒有壓力的與老師暢談，老師也不吝嗇的告訴我們很多在大學裡應該有的態度，讓我在看事情的角度上，又長大了不少：）
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這是我們去找老師訪談所得到的一些話
主要是因為要做報告用的
所以才去訪談了一下`
本來以為訪談感覺就很制式化芭
可是
這次訪談完
我只能說
襪靠的
受益良多!
很多東西其實沒有打出來
因為
那是在談話中才感受的到的
嗯
也有很多的故事
哈
超逼真之真實事件簿
嗯
=)
這次的訪談
糟糕的我很愛。
文章定位：
