標題： 錄取本校藝術才能美術班的學生，請家長在6/10(五)8-12時到輔導室特教組辦理報到!
公告者： 特教組長
公告時間： 2011/6/8 下午 05:54:24
公告內容：
一、必攜文件:
1.學生術科測驗成績通知單
2.戶口證明文件(正本)
3.家長印章
4.委託辦理報到必寫委託書
二、報到流程:
1.收學生術科測驗成績通知單
2.檢驗戶口證明文件
3.家長現場填寫「入班同意書」並蓋章
4.報到完成
※他校學生的轉學證明文件可延至7/8前交。
三、正取生報到於12:00截止，請勿逾時，有問題請洽特教組陳柏蓉2707-7119轉131。
四、備取生採現場分發，13:30在「民族國小」辦理，請及早前往。
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班上同學時常有缺交作品或是作業的情況出現，
其實對收作業的老師及同學都會造成莫大的困擾，
老師在這邊希望每位同學都能確實在家核對好要帶出門的物品跟需要完成的作業，
然後按時完成，
做個優秀的好學生喔！
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99下校內美術創作展頒獎訂在6/9(四)兒童朝會舉行，請得獎小朋友7:45到司令台集合。
另外，6/7(二)中午12:30請先到司令台練習頒獎隊形！
看到嗎 ? 崆 " 金 "= 金牌 ? 這些人有10位以後是我的新同學
像跟我們一起學美術的媽媽，本來也有美語的迷失，現在她承認自己錯誤，但是她很忙，
讓自己小朋友於幼稚園一直悶在教室, 她小孩很會畫畫老是說【老師幼稚】
她也有銅牌獎 ，我星期三 18:00還特別告知她怎麼星期二沒有來排演得獎
星期四早上領獎別忘記 星期五要報到知道嗎？ 她點頭！
今早星期四結果還是忘記 ， 不知是否早熟小朋友不喜歡站司令台罷 ??
9:00我離開時 她在走廊跟我 嗨~~~我說" 怎麼又忘記 ？"
她笑笑
對ㄚ~ 四個金牌 只來2位領獎 ，有想法的可是不要去流汗站
其實打鐘時 8:00 小朋友才從大門慢慢徐徐走進司令台，
一點也不緊張，還不緊張進教室
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台北市國小九十學年度班級經營計劃
一、 經營目標：
1. 養成主動積極、樂觀進取的學習態度。
2. 培養良好、負責任、有秩序的生活習慣。
3. 加強群性、尊重他人、懂得與人合作。
4. 啟發潛能、落實因材施教的原則。
二、 經營理念：
1. 營造安全快樂的學習環境，提高學習興趣。
2. 認真教學，加強師生互動。
3. 親師合作，緊密聯繫，給予孩子適時有效的輔導。
4. 透過分組教學，培養孩子獨立學習、同儕合作與踴躍發言的態度和習慣。
5. 重視團體榮譽，不強調個人的英雄式成功。
6. 了解孩子的需求，發掘特殊才能，滿足學習的慾望，展現長才。
三、 實施方法：
﹙一﹚ 訂班級公約，加強生活教育：
1. 會努力並準時完成該做的事和功課。
2. 睡前能仔細整理書包，帶齊該帶的學用品。
3. 上課能專心聽講，努力學習。
4. 能尊敬師長，看到師長會問好。
5. 能友愛同學，與人和睦相處，並樂於和同學合作，發揮團隊精神。
6. 能認真打掃，並保持環境的整潔，不亂丟垃圾，看到垃圾會主動撿起。
7. 勇於且會婉轉的表達自己的想法，尊重別人的意見。
8. 養成愛護公物、節約能源的好習慣。
9. 不在走廊或教室奔跑，不推擠，注意自己和別人的安全。
﹙二﹚ 建立榮譽制度：
1. 團體方面：
將全班依座位分成六組﹙每週座位變動，組員自然調整﹚進行各項比賽﹙包括常規、教學活動……﹚每週產生冠軍、亞軍各一組，各給予2、1個榮譽章獎勵。
2. 個人方面：
﹙1﹚設計生活評量表，每日考評，表現優良者，每日蓋1個榮譽章獎勵。
﹙2﹚參加校內各項比賽得特優者﹙或第一、二名﹚給予7個、得優選者﹙或第三、四名﹚給予5個、得佳作者﹙或第五名﹚給予3個、得入選者﹙或第六名及以下﹚給予1個榮譽章獎勵。
﹙3﹚參加校外各項比賽得特優者﹙或第一、二名﹚給予10個、得優選者﹙或第三、四名﹚給予8個、得佳作者﹙或第五名﹚給予6個、得入選者﹙或第六名及以下﹚給予1個榮譽章獎勵。
3. 得十六個榮譽章可換一張榮譽卡﹙輔導室﹚，得五張榮譽卡可換一份獎品（自班），得十六張榮譽卡可換一張獎狀﹙輔導室﹚。
四、 環境佈置：
1. 配合各科教學做單元布置。
2. 資料和作品展示，如：讀書心得報告、學習單、美勞作品…….。
五、 班級特色：
1. 實行寫小日記及成語、讀書心得、修辭和詩文的背誦，以期增進語文和寫作能力。
2. 晨間，除了訓練寫得一手好字外，更重要的是透過練字的過程，培養孩子的耐性與定力。
3. 啟發孩子各方面的潛能，製作小書，為孩子的成長和進步留下紀錄。
六、 親職教育：
1. 集合家長的力量，發揮班級家長會的功能，親師合作，讓孩子做最有效的學習。
2. 每天簽閱聯絡簿，了解孩子的學習狀況，並給予適時適切的輔導。
3. 每天抽空與孩子談心，聊師長、聊同學、聊學校的事、聊對人、對事的看法……，傾聽孩子的心聲，融入孩子的世界。
文章定位：
