讓一切重新 世上最遙遠的距離 不是生與死 而是當我在你面前 你卻不知道 我˙愛˙你

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愈來愈喜歡與老師們聊天了~當然是有內涵有說服力的老師!


特別是我們的班導......


今天中午將公假單填好~原本要去討論編劇

但班上有許多人與歷史老師發生了些小摩擦(報告作業方面)



我們於是一起向BOSS傾訴(對歷史老師的不滿)...

BOSS就犧牲午休時間與我們一群在英文科辦公室外的走廊聊了起來...



她講了好多也談及各方面.但與生活息息相關....




她首先提到了:<說者無心˙聽者有意>

往往我們因為彼此對於談話內容的定義與解釋不盡相同
而產生誤解
使兩方處得不愉快




而學生往往會對於老師有所要求:

老師應該如何如何..

但卻沒有想過~當我們要求老師時.自己是否將學生的角色扮演好

應做到<反求諸己>




而當老師話中帶刺.口直心快.不留餘地的諷刺+羞辱時

我們往往會覺得老師X!.很XX!.XXX!(髒字略)

但我們有所不知...

當一個老師還願意注意學生的課業表現.態度表現時

就是對學生懷抱期望

而老師們高期待.但我們的表現與期待相距甚遠

這樣大的落差

這也難怪老師們會如此生氣與痛心ㄌ



就拿本班來說

老師們常說:

語實班怎麼會如此...應該要比普通班.....

你們班實在.....


諸如此類看似負面批評.刺激的話語....

BOSS說那是老師對學生期待所做的表示~各有所異

而當我們認為自己盡了義務.本分.但老師依舊如此時

我們就可將那些話當”屁”!(不僅僅是老師)(但前提是真的完成自己的義務)



BOSS提及當初在準備碩士論文時

遇到的指導教授自視甚高

沒有理由的將論文一次次地飭回

甚至不看一眼

也不管學生的感受

那能怎摩說呢?

他是教授阿~能不能畢業就全看他的心情

就只能大哭一場

然後沉澱自己

再繼續努力

一向與老師們關係良好的BOSS

怎麼樣也喜歡不上這教授

但...這全然沒有好處可言嗎?

其實不然

能培養出奈挫折.處理事情的能力



說話也是門學問:<禍從口出>

再對的時間說對的話.向對人.在對的場合

所以別讓不經過濾的話語自傷

<謹言慎行>方為處世方針




BOSS也說:<一個心理健康的人.是不怕別人惡意批評與詆毀的.所以我們要當一個心理健康的人>



老師們為何會如此待我們?
<事出必有因>
我們讓許多懷著希望的老師印象破滅



我要開始學習<0抱怨.多實踐>

如此一來~我應該會快樂許多

仇恨.憤怒沒了

心

也會澄靜許多...



BOSS講得每一個字.每一段話都十分受用

她的自信.她的感性.她的人生哲學

我們都該學習


<世上沒有完美的人.只有追求完美的人>


我希望我是那追求者

循著BOSS的腳步

學習做人.處世


相信這3年我將不會白過˙ˇ˙



在BOSS的帶領下......