簡單老師的聯絡簿 人家是[業餘]的青春期孩子 或[業餘]的青春期孩子的家長, 簡單老師可是半輩子都在讀青春心事! 你的青春有啥心事? 小青春的家長們有啥困擾? 小青春的老師們有何難題或古怪妙招? 都來[簡單老師的聯絡簿]聊聊!

374愛的鼓勵 23訂閱站台

簡單老師(協助孩子生涯規劃)講綱列印版 1050419

 

@制度資訊   隨時更新 

1國中畢業生適性入學宣導網站    

  http：//adapt.k12ea.gov.tw   

2智慧型手機-APP- Play商店--免費下載( 12年國教580 )

3諮詢專線 0800-012580（12年國教我幫您）

 

@ 簡單老師的十字分析法

è(縱軸)擅長處理人/事物 

  (橫軸)慣於創意/依循服從?

@ 何倫六碼 :

 (實用型) R （研究型）I  （事務型）C

（藝術型）A（企業型）E  （社會型）S

 

@尚無明確發展方向:三本很好的參考書:

 工作大未來 /新工作大未來 /13歲決勝人生

 

@簡單老師9字箴言: 

  如魚得水   勝過  吊車尾

 

@生涯輔導參考工具

（一）性向測驗

•    性向測驗可以幫助學生發現潛能，瞭解自己的優勢能力，幫助學生在未來選擇就讀科系或工作時，往自己優勢能力的方向發展。

•    搭配興趣測驗及人格測驗，加上學生個人動機、對各職業類群的認識、探索、體驗活動及生涯諮詢輔導質化的敘述，可提供學生未來進路發展選擇的參考。

（二）興趣測驗

•    興趣泛指一個人對人事物的喜愛程度，當一個人對於其所喜歡的課程、活動、職業等產生興趣時，較會全心全力投入，並從當中得到滿足。

•    興趣測驗即在測量一個人對某種事務或活動喜歡或不喜歡的程度。可以協助他們進行自我興趣瞭解及生涯決定，作為未來生涯規劃之諮商與輔導的依據。

 

@與青少年孩子溝通的要點是什麼？

•    請多一點傾聽、多一點耐心、多一點彈性和包容

•    他們反覆不定，是因為尚在摸索；

•    他們挑釁你，是為了追求真理。

•    因為他們必須透過與自己尚不穩定的內心對話、並且質疑外在權威的方式，一步步形成自己存在的價值感並建立起自我認同。

•    而傾聽、耐心、彈性和包容可以讓他們從容放心的探索以建立健康的自我認同。

 

@溝通表達五合一 :

 文字 聲音 表情  肢體 事後互動

@引導孩子的5E模式

（美國波士頓大學教育學家瑞安）

Example(榜樣)

以身作則，介紹典範

Explanation(解釋)

與孩子真誠對話，解除困惑啟發道德感

Exhortation (勸勉)

 激勵孩子的善良動機，肯定鼓勵道德勇氣

Environment (環境)

創造一個讓孩子感受到尊重與合作的環境

Experience (體驗)

 讓孩子體驗自己對別人或社會有所貢獻

 

 

@如何跟青少年談課業 ?

X è[最近功課不好]、[考試分數太低]、

   [班上名次排序很後面]、[讀書時間太少]

•    孩子覺得你真正關心在意的不是[我]，而是[那些數據代表的面子]。

O è 不妨試著用

「最近是不是有煩心的事？」

「某某科學習好像不太順利？」

 「嗯，你這段時間生活重心都在某某事，

  是有甚麼計畫或打算嗎？」

•    如此委婉的提醒並協助孩子觀照到自己的狀態。孩子會覺得你關心的是他。

 

@倒帶生涯規劃法實務操作步驟

•    我想要的人生à我渴望的生活

•    何種工作比較接近我渴望的生活方式?

•    那種工作需要怎樣的學歷證照資格檢定…

•    那些門檻讀怎樣的學校科系能取得?

•    我現在讀怎樣的高中職學校易進入

   @下一階段我要的學校或科系?

•    那樣的高中職要怎樣的能力或資格?

•    我現在可以怎樣做以逐步走向我要的人生?

 

@國中畢業生的生涯進路

•    高中-公私立  遠近

•    高職-類科      公私立

•    五專-可跨區選校

•    軍校-中正預校招國中生(體檢)       

•    綜合高中-大學 四技(各綜高有差異)

•    實用技能班3年免學費 ( 升學 ? )

•    輪調建教合作班 ( 工 時 : 學 時 )

 

@高職群科歸屬 (15群)   

  漫步在大學http://1058763.wit.com.tw/

 

@社會需求與政府規劃六大新興產業

•    台灣生技起飛鑽石行動方案

•    觀光拔尖領航方案

•    綠色能源產業旭升方案

•    健康照護升值白金方案

•    精緻農業健康卓越方案

•    文化創意產業發展方案

@經常捫心自問@

•    我要孩子讀書的動機與目的是…..?

•    是否強加自己的人生觀與價值觀給孩子?

•    當他沒達到你的期望時,你還是愛他的嗎?他知道嗎 ? 你如何表達?

•    他沮喪時,你如何鼓舞他,協助他健康快樂成長與學習?

•    動機目的和結果有否背道而馳本末倒置?善用工具但不應花太多時間在工具上!!