有個家長來告訴紅豆…說孩子的作業老是出現幾個錯誤的地方…當然…站在紅豆立場…那是紅豆的工作…檢查孩子的回家功課…那是身為一個安親老師該做的事…
不知從何時開始~有些國小老師會在孩子的聯絡本上…貼上統計回家作業的錯誤次數…其實紅豆一直不明白…這究竟…是在考驗家長和安親老師檢查錯誤的能力，還是要孩子學會自我檢查?……
記錄上顯示著…"沒有錯誤"…代表著什麼?…是孩子的能力?…還是家長的功力?…：
從事安親六年時間……看著一個個孩子慢慢的學習該階段所該學的事物…從不懂安排自己的時間…到懂得利用時間來做想做的事…從缺乏自信…到後來…肯定自己……
對紅豆而言…這才是孩子該學習的東西…更是讓孩子一輩子帶在身上的能力……
或許…紅豆的做法…跟大多數的安親老師有些不同…紅豆不愛催促孩子寫作業…更不愛當那個…一直在孩子身後，喊著"快點!快點!"的老師………相反的…紅豆喜歡讓孩子…在許可的時間裡…自由決定…自己該做些什麼?……
每學期開學的第一週…紅豆會問孩子…"你是時間的主人，什麼時候…你想做什麼…那是你的事…每個人每天都有自己該做的事和想做的事…而且必須在一定的時間內完成…該怎麼辦呢?
"……
紅豆這樣的問題…只為讓孩子思考…如何在"該做"與"想做"中間…做個最好的安排…
當然…孩子能力有限…不可能做得那麼好…就連大人…也不見得學會管理時間(…這是在說紅豆^^")……
不過…很高興…^^…一直以來…孩子都做得很好…雖然偶而會有些小狀況…不過…紅豆看到了他們的努力……
是紅豆…該向孩子們學習……
下午又把報告的資料，拿出來看一次…有段文字…讓紅豆找到了…讓紅豆一直沒法突破的問題點…
"一個人儒弱無能，他可能具備溫柔體貼的特質，或許他笨拙無趣，但擁有誠懇篤實的性格…人的優點也是人的限制，人的缺點也是人的潛能”………
人不可能十全十美………
ps紅豆突然想起先前和佩菁他們去拜拜所問來的籤…祂想說的…就是這個吧!……
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