爆發
終於爆發了...我想
這是遲早的事情。
原因我想...不是出於在我跟她之間，
而是...出至於妳。
不是我愛說
我真的很希望妳能學會”沒有我們妳也會更好”
也要學會”成熟”
有許多的東西，需要妳去學習，
不只有妳要學習，我們都要學習，
只是...學習的東西必有不同。
我不避ㄨㄟˇ
原因，我只想讓妳知道，我在想什麼？
如果只是因為我跟她一起當小老師，
而妳，就要生悶氣的話，對我們兩個來說，會很難過，
因為我想說：我們又不是做了什麼對不起朋友的事情，
我們只是想要多多增加當個為班上能做事情的人，
又不是說了對朋友不好的言語
做了對朋友不好的事情...
妳就因為這樣，要把我們三個之間的平衡點給弄遭
不跟我們說妳心理所想的事情
今天
從來沒有一個朋友，讓我這樣，直接當著班上叫妳過來談，
因為，我不想要在這樣下去了，每次我跟她都要顧慮到妳，
我不知道她是不是也跟我一樣的想法，但我覺得，他也許也有這樣的想法也說不定！
一直持續下去對妳我她，都不好。
所以我決定了，說明白。
但是，妳今天還是跟以前一樣逃避，
我叫妳，假裝聽不見，我在叫妳，假裝看別邊講話...
我生氣，ｘｘ妳給我過來，講清楚！
妳才願意過來！是不是要我這樣你才會面對事情？
把妳當朋友，我跟她才會這樣直接把話題就切入重點！
但妳不把事情說完整，什麼都含糊過去，
相信我，
這一次，
妳一樣，
沒完整說完、沒完整表達！
是要哪樣子，妳才會快樂？
還是我不要跟她講話，妳才會得到真正快樂？
我不懂妳，或許，妳更不懂你自己芭？
還是...我們對彼此一樣”不了解”？
不管如何，我知道，就算時間的延長，也不會讓妳把話說清楚，
妳說對芭？!
ㄇㄚˇ的
分組活動...為什麼，不能完整完美呢?
生涯老師說：盡量不要找好朋友一起，多跟其他人一起活動會比較有意義。
[類似這種話]
所以當咩咩說：曉玫跟我們一組好不好？
我馬上笑臉說：好ㄚ好ㄚ
雖然我跟咩咩這邊很快樂，
在妳們那邊也很快樂，
我多想，如果可以，我都想要在一起，
但是不行...
不行的因素有很多，一般分配到分組活動，我相信...大家...都知道會有什麼狀況芭
就因為在分組活動之前自願當小老師的舉手...而生悶氣的妳，我跟她，早已發覺了...所以我們已很懊惱，但是我就說嘛～這樣妳也要生悶氣...那我就圈圈叉叉哩
分組活動，因為妳而變數，
分組活動，因為妳而重新編排，
妳有沒有想過，別人為什麼要為妳而改變呢？
妳可以改變嗎？
為什麼分組活動不可以...全部喜歡的都在一起呢？
最後還要他去討好妳...
這樣的我跟她
真的 很 累。
後來整個時間，整個就是為妳而變慢嘛
後來整個話題，整個救打轉再怎麼讓妳心情變好之類的...
妳會不會替別人找想一點呢？
噢，整個心情，不能用言語表達.....
後來+上
分組活動
共有七組，交來的紙，有八張
整個就是很點，
老師說”沒分到組，”就請小老師分配”
你們看
小老師有多難當，還要大家都願意勒，
加上有許多原因，我跟嘎逼還真是難已分配的最完美
這時候就能看出，班上的人有哪些，是大家所不願意去接受的人了
真的很難過，可是，誰叫那人做人失敗吧？
終於，還是分配到完整，只不過，完整中的還是有些不完整，
謝謝那些組員，能接受這一切。
噢，又到美術課哩，
偏偏美術老師又跑去三年級的畢旅去幫忙拉~~~
就有個爛作業，到我們班上來搞混
對
又是
分組哩ˋˊ
氣氛一樣不好，
原因又在於妳！
后～
咩咩又問我要不要一組，
我回說：不，我跟雅茵嘎逼她們...
阿碰說：亨!不要就不要咩～
＞＂＜
唉
我很想要全部的人都一起
但
不能。
後來不知怎麼了
我就被編排在＂小乖、雅茵、嘎逼＂＋上我，這組裡面
偏偏，我沒看到妳的號碼
我就對他說了一些話，
後來當著班上她直接對咩咩說：我啦～我退出！我要去別邊！
我直接說：喂！你在＂７８＂什麼ˋˊ！
我要退耶！妳搞屁ㄚ！
這時班上都隱隱約約知道了些什麼。
後來，我就找妳過來講啦
當然，他也有講。。。
但是，如前面所言，沒有結果！
後來我們做了一個好決定
拿了三張紙，兩張空白一張上面寫著＂過去＂這個字眼
＂過去＂的意思就是，到別組去！
為了要求公平
我請毛毛還有蠢蛋把紙分配給我們三個
最後是我拿到了＂過去＂這張紙！
這也許是最好的結果，
但是也許對別人是不好的結果芭。
真是麻煩的分組活動
最麻煩的是....因為分組活動都是因妳而改變。
我現在，只想要妳懂。
唉
我的擦布布
今天
我要把桌子上
被我用鉛筆畫滿的桌面塗鴨
要擦掉
結果>”<
擦布.........................
弄壞了ˊˋ
你看
我的擦布再哭啦
唉 心疼啦
最近我的講話方式
被笑拉
因為= =
講太快了
例如：神經病
被我講成”神經ㄅㄧㄥ”[笑]
雅麗
還一直重複我的話= =
真是欠揍壓~~~~~~~~~~~~
其實很多都講錯= =+
哎呀
不過也就算啦，如果我能講錯話帶給別人笑
那還真是一件很棒的事情!
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