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過度的依賴"發音記號"的學生

初教發音時 我們aeiou的長短母音會作記號來輔助學生發音 而我也有要求學生背下自然發音的音素 大部份的學生當沒有記號時，也還可以辨識長短母音的不同 目前有一班教到自然發音後半段 這才發現有位學生出現了很大一個問題 昨天上課時，上的那一課我們已經上三次了 學生表示因為單字...
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新聞台: 。果凍的教室觀察。記事。 | 台長：果凍QQ
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