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從創傷中建立包容 《再見了，拉札老師》

2013-01-04 05:50:12

本報訊



《再見了，拉札老師》（傳影互動）
■但唐謨
對於成長中的兒童，死亡是非常遙遠的東西。兒童們才剛剛要開始瞭解生命，根本不應該也不必要去理會死亡。但是如果死亡意外進入他們的生命，純潔如紙的兒童，該如何面對呢？ 加拿大電影（法語發音）《再見了，拉札老師》（Monsieur Lazhar）描寫了一群天真的學童，遭遇到心愛的人突然從生命消失時，複雜的心理過程。
這部片的開始是一個冬天的小學校園，小朋友在雪地玩耍嬉戲，就像任何一個簡單的日常生活，然後，在一種靜穆的氛圍中，一個小男孩從教室的門縫中間，發現女老師上吊自殺。突如其來的事故讓學校陷入慌亂，小朋友的單純心靈矇上了一層陰霾……在這樣一個簡單易瞭解的劇情設定之下，出現了一個長相有點「異國」的男主角，也就是片名中的拉札老師。阿爾及利亞裔的拉札老師在學校最混亂的時候突然出現，他自稱很有教學經驗，自告奮勇希望遞補自殺老師的職缺。校長處在一片忙亂當中，無法顧及程序問題，於是僱用了拉札老師。
片中的拉札老師，就像一般的老師那樣，斯斯文文的。但是對於當地的孩子，拉札老師卻是個他者。故事的發生地點是加拿大的蒙特利法語區，當地的法語和「正統」的法國法語已經有不一樣，而拉札老師的阿爾及利亞法語更是有很大的差異性，尤其是當他在念巴爾札克的時候。可以想像拉札老師和小朋友的相處當中，有非常多的差異性需要去解決。例如拉札老師懲誡學生的時候，會拍打學生的頭，但是這種「體罰」，是在加拿大社會成長的小朋友無法接受的。這部電影也描寫了拉札老師和這群小朋友，在差異中尋找共通的感情，互相瞭解互相接受的過程。
片中的白白嫩嫩的小朋友們，雖然依然正常上學，但是內心卻隱藏著創傷；他們剛開始並不喜歡拉札老師的教學方式，他們都比較懷念去世的女老師。在他們稚嫩的心靈中，他們甚至懷著一絲罪惡感，以為女老師是為了他們而自殺的，因為女老師選擇了在教室裡自殺。這些傷痛，都不是一個小學四年級的小孩可以輕易承受的。他們無法接受，也無法理解；然而對於斯文的拉札老師，他也有著傷痛的過去，他是個移民，也曾經歷過失去，失落，喪失所愛……小學童們和拉札老師，彼此的年齡，族裔，文化背景都截然不同；他們共同擁有的，只是內心的傷感和失落。而這份感情，也漸漸地讓同學們開始接受，也願意去愛和他們很不一樣的拉札老師。
這部90分鐘的電影，不冗長，整部片並沒有大起大落，只是簡單自然，偶而略帶小衝突的學校生活。但是編導卻已非常精巧且不鑿斧痕的技巧，把許多社會，族裔，移民，歷史，青少年性心理，以及最沈重的「死亡」等議題，溶在淡淡的敘事當中，看這部片，彷彿一場精神的淨化過程。

新聞來源：台灣立報