科學怪人實驗室 夢想是什麼? 可以吃嗎?

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<<接上篇>>
那時我心想，既然這題目已接不下去，趕緊換個題目也比拖時間好，於是拿到了第二個題目。在研二下學期要結束時改題目，不要說老師沒把握，對學生的壓力更是不可言喻，在短短的日子裡上網找了相關的論文，也做了一些先頭的測試，發現要把反應的產率提升到九十左右是有點困難，但在試了三個月左右，偉大的有機界橋楚陳教授又把我叫去，說他想了想要拉高的確不容易，況且就算做出來不一定跟別人的能比，更慘的是還會有跟先前同實驗室的學姊的成果相殘殺的可能，所以又要叫我換題目！

X的！這些你先前會想不到？現在說這話擺明了就是要搞我嘛！利用我試些你想做的，但完全沒有任何配套的措施。這時他那沒用的腦袋跟某分析的教授討論，說想用此分析實驗室的合金做有機反應，並且拍胸普保證這個點子絕對是可行的！這時的我已是研三上學期過半了，我除了相信你還有第二條路走嗎？

從分析實驗是拿回那合金觸媒，說實話我根本就不相信那可以做，首先是分析與有機的反應條件不同，再來是就算做的出來，那合金小小的表面積要達到可以分離的量，那催化效果必需要非常好！更加上這傢伙只會畫大餅的紀錄，我完全保持懷疑的態度。果然我是對的！那合金在有機溶劑下會溶解，旁邊的載體也會溶解，而那小小的面積根本無法達到我們需求的反應效果，一個反應要做個四天做不出來不說，那合金是我們自己無法製成的，也就是關鍵物完全掌握在別人手上。他那豬腦袋想的很簡單，可是把操作者給搞的很麻煩。

我真的被惹毛了！在一個又被他亂咬後的晚上，我走進他辦公室跟他直說這題目並不可行，他才願意”再”讓我換題目，也就是現在還在硬撐的研究。
他現在對我的態度很明顯，就是放給我爛，我問什麼他都回答不知道，雖然我想他那醬糊腦袋應該也是什麼都不知道，但這樣的態度讓人真想一拳揍在他臉上！

他最常強調的歪理就是『能不能準時畢業都掌握在學生手上，跟教授一點關係都沒有』
推卸責任還真是輕鬆阿，碩士班題目都是由教授指派的，我們都同意題目無法保證一定能成功，這才需要我們學生去實驗才知道，但你一定要有配套措施，讓學生要是在這題目確認不可行時還有辦法畢業，而不是讓接題目像是抽生死籤，你好運拿到可行的就可畢業，歹命拿到不行的就放給他死，學生花了時間跟精神去確認你的想法，「不可行」也是一個答案！不是對你沒用處就可以全盤否認的。
陳教授也很喜歡說以前中X化學系的有機組有多強盛，他有多自豪！只是現在的學生都不能忍受辛苦，所以沒什麼人想唸有機組，哈！笑話！看看七樓楊圖信老師的實驗室學生之多，學生準時畢業，老師每年國際期刊照樣發，計畫經費每年有幾百萬，再回頭看看他自己的窘樣，馬上立見分曉！
並不是現在的學生不能吃苦，而是沒有人能接受這樣的對待，既沒計劃過關，更別提有經費，也沒有期刊發表，比別人辛苦熬三年還不一定能畢業，會進來的不是像我當初一樣沒搞清楚狀況進來而走不掉的，就是別的實驗室滿了所以沒第二條路的可憐蟲。

唉，我想教授這種職業實在是不需要費多大的心力，只要會畫大餅給學生，年輕人總會因懵懂而相信，而別人來質疑時就雙手一攤，自命清高的說這是維持一慣標準。雖然好老師也是有，但人渣總是更多，並不是碩士的養成制度有問題，而是這些只想利用學生的人渣搞臭了學術界啊。

大家看了可以信也可以不信，但事實公道就是攤在那裡，在那裡的每個人都知道。
有意讀研究所的學子們，實驗室作什麼不重要，跟對好老師才是重點！進去之前先找學生談過，再找問問別的實驗室的學長姐，他們就會告訴你一些很寶貴的經驗了，就像……「陳三年」。

我的這三年就當被狗叼走了，希望看到這文章的朋友口耳相傳，轉貼再轉貼
別在讓這樣人渣在繼續頂著教授的頭銜誤人子弟了。