生命的台階（人生才開始也才結束） 一個年過四十的客家女人，職業是工廠女工，只有高中畢業早婚育有三個即將成年的男孩，在多年前喜歡上網路寫作至今不墬，如果有啥大的願望，就是在平凡的生活中再多寫些文字出來，將來或許有一天跟我的孫子說：｢阿婆那個時代的故事自己上網找。」就這樣子吧！

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地方人物---教官篇

念高中開始才知道有叫作教官這號人物，教官在我青春時期是個很可惡的人，一個會阻擋我們為所欲為的嚴肅人物，打我念高中開始就有晚到早退的習慣，因為我在國小國中時期都在練田徑，待在操場的時間多過在教室的時間，所以呢？一上高中當看見隨時都抬頭挺胸看人的教官特別不順眼，十六七歲的小姑娘花樣特多，我有時候會坐火車上學，然後在慢慢地從火車站走到學校，別說升旗典禮，我可能剛好趕上第一堂課，(開始懺悔：老天爺，我知道上梁不正下梁歪，因為我念書時也喜歡翹課，所以我的孩子也愛翹課，請您原諒我。)真要話說回來哪個孩子愛乖乖在教室念書的，我只要遲到就會在下課時被罰到教官室罰站，那時教官室常客滿，慢慢地常客也都有了熟面孔，記得有些男同學還故意被教官罰站好跟心愛的學妹一起站，這當然不是我囉，而我常因為站在他們兩中間而被白眼，只能說因為常被教官罰所以我在高中時交了一群死黨好友，這教官對我而言還算是充實了我青澀的高中生涯。

有教官在學校好不好，對家長而言一定是好極了，多個可以對學生言行做出約束的長輩不好嗎？在現在治安如此動盪時有教官在學校不是也是個保障，為什麼要拒絕呢？

對老師而言也是一件福音，老師們可以專心做好傳道授業的功課，對於學生的品行跟約束方式有了幫手，這對學校而言都是一大福音。

為什麼要反對？因為教官會讓學費增加嗎？還是因為政黨的排擠跟顏色的比較，所以要拿學生當實驗品，看看沒有人管的學生會乖乖的當個好學生嗎？還是說：實驗看看沒有教官管的學生會比較聰明？實驗看看吧！是這意思嗎？

我的孩子慢慢地長大了，我這個媽媽是個很不完美的媽媽，我的孩子都是一滿18歲就出外靠自己了，我很心疼但是卻沒有力量阻止這些孩子的心願，我這個媽媽除了求老天保佑外也沒有別的辦法，整天都在擔心害怕孩子做壞事或者說怕孩子碰到壞事，後來我覺得只有一個方法可以解決所有的問題，就是這個社會的道德力量覺醒了，大家都一心往善的方向走，大家都努力的做好自己本分的工作，這個社會不在有黑暗力量來干擾或者汙染孩子的心靈，大家一起來才能保有平靜的社會空間。

教官可不可以把這個國家的未來主人翁行為導正過來，怎麼不給教官們好好的實驗看看呢？我不知道這個制度好不好，只是想如果未來的主人翁都沒有辦法好好的成長，試問：大家所謂的偉大願景跟意識誰來承先啟後呢？

讓教官回到學校去，給未來主人翁一個機會，也給家長跟老師一個喘氣的機會，如果沒有其他方案可以讓孩子的就學教養問題獲得更好調整方案，那不就先用用這個原始方案呢？我想學生最重要的不光是學業成績，做人做事的道理與道德也需人好好的教導才對呀！

我贊成教官回學校去。一個媽媽卑微的想法。