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本文作者: 莊政達

(1) 山徑裡的蝴蝶

谷關,有點烏來的味道

一條蜿蜒的主要道路,有著相似的餐廳,相似的溫泉旅館,及相似的紀念商品

不時還傳來原住民的嘹亮歌聲

是人們忘卻了人文地域的特殊性,還是台灣本一家

走過了吊橋,來到了登山小徑

群山之間,只見階梯層層而上,似可直達天聽,訴說紅塵己事

有點喘,有點累,人工的階梯反而不利攀爬

沿途時時望見散落的人群,貪婪地呼吸,且全身癱軟,

我登高而上,時而抬頭望天,時而撫弄身旁的植物,夏天是蝴蝶的季節,這路徑雖不多,亦足夠我玩賞了

首先映入眼簾的是枯葉蝶,我的心便隨其漫飛停頓

人面蜘蛛在這裡發育得特別好,碩大的網彰顯著她的地盤

許多不知名的毛蟲群聚成堆,直讓人發寒

鳳蝶科的蝴蝶最多,也最引人注意,我還觀賞了一對鳳蝶的交配過程

過程久到讓我覺得來一隻鳥把她們吃掉算了,一點警覺性都沒有

此外,粉蝶科跟俠蝶科的蝴蝶體型小,但仍不難發現蹤跡

在路徑的終點處,彥璋發現一隻黑白相間的大毛蟲,約六公分

我還採了幾顆紅色小漿果,可惜彥璋不敢吃,所以我也不知道有毒沒有

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(2)博愛國小分校.

谷關是泰雅族的原鄉,這裡的國小便瀰漫著原住民的風味

這間小巧雅致的國小,只有六個班級

一個年級一班,一班只有五人以下

大門進入,便是一個操場,往前登階而上是兩列的兩層建築

我無法形容她的可愛,

原住民的圖騰,鯨面,傳說等刻印在牆上

早期谷關的生活照片懸掛於走廊

整個建築設計不見師長學生的上下階層關係,反而呈現了對等關愛的想像

由學校往大門望去,是高大陡峭群山,呈現一片氣派之勢

大門進入,便是一個操場,往前登階而上是兩列的兩層建築

我無法形容她的可愛,

原住民的圖騰,鯨面,傳說等刻印在牆上

早期谷關的生活照片懸掛於走廊

整個建築設計不見師長學生的上下階層關係,反而呈現了對等關愛的想像

由學校往大門望去,是高大陡峭群山,呈現一片氣派之勢
我不能說在這裡唸書是幸福的,

我只是個過客,僅直覺式地讚嘆設計者的用心與巧思

然這裡教育資源或許仍是缺乏,有許多困境是我無法體會的

所以不過分美化,但仍親羨這裡的小朋友.....