給少，少給 給少 因為未竟 少給 所以懺悔 前愆既懺 後悔來過 彼岸化現 如是不二

8愛的鼓勵 1訂閱站台

 

打破二元對立思維。

「關係」是多元的、不是只有「情人或朋友」兩個選項。

 你跟他的「關係」、

可以由你自己去「界定」、

找一個舒服的「位置」去擺放

放在心靈深處裡、一個沒人可以奪走的地方。

有些東西、是永恆的、

你沒有失去。

珍惜這份「難得的情緣」、

他、永遠在你心裡.... 

這、就是愛。

－周志建老師《敘事之美》

 

　　少，一切的關係都沒有關係，只要願意，就可以脫下二元對立的外衣，讓情感在廣闊的光譜裡跳躍，暈染出最獨一無二的色彩。

 

　　這個世界固然主流仍舊，但是，只要我永遠不忘失敘事的美學，不放棄說自己情感故事的勇氣，也不膽怯去懂得與感恩，那麼與你之間，都可以一直在細微更細微地觀看與說出的同時，得到最得一無二的拈花微笑。

 

　　什麼是愛？

 

　　過去的我，就像在夜市裡玩著套圈圈的孩子，明明是貪心地望著最高的那只絨毛玩具，幾次套不著之後，便灰心喪志地檢選眼皮下的破陶動物擺飾套，卻也偏偏怎麼丟也套不著！

 

　　眼看手上的竹圈都所剩無幾了，卻心急地望著，到底該怎麼辦？！

 

　　是的，我硬是把你所給我的善良與情感，一個個計較地當成竹圈圈，非得找個最世俗的名相來套：最愛、戀人、靈魂伴侶、七世夫妻、朋友、普通朋友…，一次次挫敗地退而求其次，卻也同樣空手而返！

 

　　少，我是如此虛擲最珍貴，卻又如此無法以世俗名相來套的感情。

 

　　我想，自己的此等行徑，才是墮入多生累劫的主因吧！

 

　　但能出跳與拔脫的所在，也同樣是看見自己焦灼地玩著套圈圈的瞬間吧！

 

　　志建老師說得很是精準，所謂的關係，是可以由我自己去界定，而擺放的相對位置，也是我自己可以去舒心擺放的，沒有人可以對我指手劃腳，當然我對自己的批判也不能！

 

　　只要我懂得珍惜，就永遠不會有失去。於是，剩下所能作的便只是輕安快意地享受，在懂得裡幸福。

 

　　少，你看敘事多好，而且有親身實踐敘事美學的老師引導，更是美妙！

 

　　全有與全無，都在一瞬間！