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帶幾屆學生下來，冷暖互動的變化充分反映出社會變遷造成的影響，付出的關懷視為理所當然，毫無感恩之心，稍微嚴厲的指導指正其言行缺失，不知師長用心之深為其好，不滿以對，這前後兩屆反應相差之大，令人有些挫折心寒。
誠如小英說的，老師只是播種，這階段的孩子本來就不會想，或許畢業多年後種子才會發芽，但還是不能就此放棄他們呀！
的確，這是件磨心的工作，尤其現階段的孩子養尊處優，一切得來太容易，很難體會他人的辛勞。....而這似乎也在考驗著師長的愛心和耐心，甚至是堅毅的心智。
誠如小英說的，老老師帶學生有兩種，理性和無情。
真希望自己能具有完全的理性戰勝自己的情緒。
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