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資訊素養教育之三角關係

慢慢寫, 寫到快進入八月了, 我還是理不出一個完整的結構, 但還是得繼續從零散的片面繼續累積厚度. 寫這種看似嚴謹的報告, 有時後還是需要一些靈感. 我在密西根蒐集到了兩個重要資料, 一個是資訊融入領域教學的架構, 叫做TPACK, 另一個則是教學架構, 叫做Framework for 21things4students裡面的架構...
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新聞台: 糖糖 | 台長：黑糖潤餅捲
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