到了翌日，在仁 凜真的班上，大部份的學生，依然僅是表面上，尊重仁 凜真。
仁 凜真早有底：「阿琴的話，就算有閱讀障礙，好歹，能懂我的心。」
香若 琴早有底：「那是當然的，凜真。因為，雙面人，必定沒有人緣！」
在上午某堂課結束之餘，仁 凜真則到福利社買東西。
仁 凜真一副平常心：「（真想不到，關於我全科滿分的事，已經傳遍整座也自小學了呢！）」
學生１一副不屑：「（呿！那仁同學得全科滿分，又能當飯吃嗎？真是！）」
學生２備感無奈：「（真好，仁同學能得全科滿分！而且，能在開學前，就記好所有科目內容，就能不用努力，能考出全科滿分了！）」
在仁 凜真的眼裡，則是微不足道的學生１＆２的無奈，仁 凜真僅是同情，則無法同理。
仁 凜真一針見血：「有靈感，可以畫漫畫了。」
到了中午，仁 凜真則見到一對龍鳯胎進行雙打賽。
仁 凜真早有底：「原來是精利 翔和精利奈紀，好像為這次澳網混雙做準備呢。」
學生３一針見血：「沒錯，這對龍鳯胎姊弟，可強了呢。」
學生４早有底：「因為，精利雙胞胎姊弟，擅長平行陣型喔！」
仁 凜真早有印象：「嗯，我是不知道，精利雙胞胎是否有看網球王子，才見到平行陣型；只是，據說精利雙胞胎，在單人賽事之中，可強到無人能敵。但，今天我第一次看到現場的網球雙打，則是大開眼界。」
學生３有些不解：「不會吧？精利雙胞胎，是無人能敵的雙打雙胞胎喔！」
仁 凜真一副平常心：「嗯，這件事，我還是第一次聽說呢。」
學生４一副正經：「事實上，精利雙胞胎，可以說，連續三場雙打是６：０了呢！」
仁 凜真依然一副平常心：「喔？但，在一般的雙打賽事，可以說，是不同的等級喔！」
在網球場內，剛結束網球雙打的精利雙胞胎，則一副平常心。
精利 翔一針見血：「我說仁同學，妳提到的這點，我們知道。」
精利奈紀早有底：「沒錯，因為，我和弟弟阿翔，到了週末假日，都只有網球訓練呢！」
仁 凜真一副平常心：「嗯，這我能理解。只希望，別像網球王子之中的漢娜一樣，因為其他職網選手的惡意傷害，就主動退出喔。」
精利雙胞胎不禁傻眼：「不會吧？妳有看網球王子？」
仁 凜真一副平常心：「嗯，有的。」
午休時間過了一半，仁 凜真則回到教室，進行漫畫的上傳。
仁 凜真以平常心用腹語→我說凜真，妳有想過，最可靠的朋友是誰嗎？
仁 凜真早有底：「當然是主耶穌，因為，屬人都有誤差。」
仁 凜真淺淺的笑並用腹語→不過，主要我們去愛世人，不是嗎？
仁 凜真一針見血：「但，別忘了，心，依然要在主。」
到了下午第一堂課結束之餘，仁 凜真則見到別班學生在搞小圈圈般。
學生５一副不懷好意：「真沒想到，那個仁同學，明明得了三次月考全科滿分，還一副做作！」
學生３一針見血：「而且，剛才在午休期間，還一副自以為是的樣子。」
學生６備感不滿：「真不公平！仁同學每次得全科滿分，真令人不爽！」
在清潔時間，仁 凜真依然無法掙脫被霸凌的事實。
仁 凜真一副平常心：「看來，只有主能為我解決霸凌現象了。」
香若 琴有些不解：「我說凜真，妳到底在想什麼？」
仁 凜真備感無奈：「說實在，我不過是得全科滿分，是錯在那裡？」
香若 琴早有底：「因為，一方面，妳是自閉症者的話，是得不到真實的尊重。在一般普通學生看來，妳不過是在耍炫燿，如同一些炫富的有錢人般的誤解。另一方面，妳有低調是不錯，但在一般普通學生眼中，妳不過是做作。所以，別指望老師了，就算是老師，也是這麼想。」
仁 凜真不禁受重擊：「所以，妳要我打從一開始錯一至三題，是這用意？」
香若 琴一副平常心：「是或不是，這答案，妳就去找，我沒意見。因為，我只是提供建議而已。事實上，別人的意見，不過是參考用。要不要用，在於自己。」
仁 凜真一副無奈：「這我知道，只是，我恐怕有段時間，困在霸凌現象了。」
香若 琴一副平常心：「那也沒辦法，再說，自閉症者的弱點，比優勢還要明顯。」
到了放學後的傍晚，在回家路上的仁 凜真，則更加無奈。
主耶穌一副正經：「（這些人，得要看到自閉症者的優勢。）」
到了當晚，則是仁家的晚餐時間。
仁母不禁傻眼：「什麼？妳得全科滿分，被說成耍炫燿？真是過份！」
仁父無奈嘆氣：「我看，這心態，真要不得！因為，這心態，根本是雙面人！」
仁母一針見血：「依我看，搞不好，新班導師，也是有這心態。沒問題，明天，我到學校去說說那新班導師！」
仁父感到不安：「等等，我說老伴，就算妳去責備那新班導師，也沒什麼效果吧？」
仁母不禁冒問號：「什麼話？最近有證據指出，一些惡居民的自殺和餓死，全有指到我這裡來喔！還能否認嗎？」
仁 凜真則一副無奈：「當然不能否認，據我所知，現在在這社區的話，大部份的居民，見到媽咪就避不見面了！」
仁母一針見血：「那只是惡居民而已，總之，我遲早揪出來的！」
到了翌日，在也自小學的上午，仁 凜真則見到班上的氣氛，依然對仁 凜真不滿。
仁 凜真一副正經：「這下，可不妙了。」
在課堂結束之餘，仁 凜真則一副正經走出教室之餘，在別班的一般普通學生眼中，則只是表面上的尊重。
仁 凜真一副嚴重：「（反正，主全看在眼中！）」
到了午休，仁 凜真則到輔導室找心理師聊天之餘，心理師則見到問題根源。
心理師一針見血：「其實，妳也知道，這和霸凌者的原生家庭，有關係。可惜的是，這次的校長，則完全不放在眼中。」
仁 凜真有些不解：「那就怪了，連我之前在臉書上的漫畫，被說成是我在耍假慈悲，這豈不是霸凌者的話術洗腦？」
在心理師從仁 凜真得知那霸凌者的長相之餘，則一副嚴肅。
心理師一副正經：「那麼，就這些霸凌者？」
仁 凜真早有底：「沒錯。（好在有將這件事，交給主。）」
心理師一副嚴肅：「我知道了。」
到了下午，則在輔導室，所有霸凌者一副不爽般。
心理師火大：「夠了，你們說的，全是藉口！事實上，你們家長的用意，只是讓你們進入辦公室吹冷氣的職場，有錯嗎？」
霸凌者１無奈：「（這心理師，我們都說不過。）」
霸凌者２火大：「（真是！這心理師，根本看得出我們心機重的事實，難怪說不過！）」
然而，在清潔時間，所有霸凌者，見到仁 凜真，則一副無奈般。
香若 琴一針見血：「看來，以霸凌者來說，就算有說不出的苦，也不知道是真是假。」
仁 凜真完全認同：「這我知道，至少，大部份的霸凌者，很會耍心機！」
香若 琴一副平常心：「不過，說穿了，以身障者來說，也有壞身障者，這是不爭的事實。」
仁 凜真一副嚴肅：「沒錯，我可看多了。因為，那些壞身障者，則是用身障者這身份，做擋箭牌！」
香若 琴一針見血：「其實，這根本是在耍逃避不說，反而，以為這麼做，就用不著接受刑罰。說穿了，有這種想法的身障者，就是壞身障者！」
仁 凜真早有底：「基本上，我在暑假的訓練之中，倒是理解一件重點。」
香若 琴有些不解：「是什麼？」
仁 凜真一副正經：「以往早有記到的事實—主動適應世界，這次暑假在華音日間訓練，則更加確信這事實。」
香若 琴早有底：「但問題是說，往往部份的身障者，都不願意振作。」
仁 凜真早有底：「嗯，這可不假，不過，對六歲以下的自閉症者，無法意識到這事實。」
香若 琴備感無奈：「那也沒辦法，只能用遊戲和歌唱的方式，引起自閉兒的興趣。」
仁 凜真一針見血：「不只喔，嚴格說起來，可沒妳想的單純呢！」
到了放學後，仁 凜真和香若 琴有說有笑般。
香若 琴一針見血：「搞到最後，妳在華音日間，有被霸凌過。」
仁 凜真一副無奈：「那當然，而且，不管是否願意和那學員做朋友，都一樣遭霸凌。」
香若 琴火大：「真是，明明有個伴，竟然被視為玩具般被霸凌。不管願不願意，都一樣被霸凌，真幼稚！」
仁 凜真無奈：「好在，那學員，強制送到沒人性的醫院—笠竹醫院。」
香若 琴一針見血：「沒錯，那是間完全沒有人性的精神科醫院。」
到了當晚，則是仁家的晚餐時間。
仁父不禁傻眼：「心理師的輔導？那霸凌者豈不是‧‧‧」
仁母一針見血：「不過，老伴，依我看，那些霸凌者，恐怕說不過心理師的。」
仁 凜真一副嚴肅：「那當然，因為，那心理師，最喜歡扣霸凌者的帽子了！」
仁父不禁傻眼：「不會吧？以心理師的責任，不是給予正面能量嗎？」
仁 凜真一副平常心：「因為，該心理師的眼中，容不下霸凌者不說，反而讓霸凌者家長，也無法反駁。」
仁母早有底：「那不就，和我一樣嗎？」
仁父完全認同：「正是如此。只是，差是差在，那些惡居民，都被妳搞死了。」
仁母一副平常心：「因為，那些惡居民，本來就該死！」
仁 凜真早有底：「（果然，還是主最可靠了！）」
在晚餐後，仁 凜真則進行家務事。而在客廳的仁父母，則一副平常心般看電視。
仁父一副平常心：「真想不到，妳要求凜真在開學前，記住所有科目的內容，我還在想，反而容易招來傷害。」
仁母一針見血：「不過，班導師可有電訪，有提到，最近這段時間，有安排凜真做全科的小老師。」
仁父一副正經：「所以，這是妳要求凜真在開學前，記所有科目內容的目的嗎？」
仁母一副神祕感：「你說呢？況且，唯一確定的是，成績優秀，才比較容易得到眾人的焦點。」
仁父一副平常心：「那又如何？再說，既然對自閉症者，只有表面尊重，那還能怎麼說？」
仁母早有底：「事實上，班導師則有處理所有霸凌者過了。反而，那些霸凌者，見到凜真，則是無奈。」
仁父一針見血：「因為那是妳要求凜真這麼做，還有，這到底是好事，還是壞事？」
仁母早有底：「當然是好事，讓霸凌者看看自閉症者的優勢，想想身為一般普通人的不如！」
在仁 凜真完成家務事之餘，則回房進行準備畫冊和繪本的作品。
仁 凜真一副平常心般用腹語→我說凜真，以這新班導師的話，真的有處理這些霸凌者嗎？
仁 凜真早有底：「其實，這件事，我已經交給主了。」
仁 凜真淺淺的笑並用腹語→不過，妳每次都得全科滿分，豈不是容易招來霸凌？
仁 凜真一副平常心：「要怪，就怪家庭教育，而不是怪我。」
仁 凜真依然以平常心用腹語→我不是要怪妳，而是說，妳母親要妳這麼做，風險很大的。
仁 凜真早有底：「那又如何，因為，我已經將一切，全交給主了。」
到了下一翌日，在也自小學上午某堂課結束之餘，仁 凜真的四周，全是找仁 凜真提問的同班學生。
同班學生１感到開心：「原來是這麼回事，謝謝仁同學！」
同班學生２完全認同：「搞到最後，是這麼回事。」
香若 琴一副正經：「（這下可不妙了，要是其他班導師也有對凜真惡意的心態。）」
到了午休，在教師辦公室。
別班導師１不懷好意：「唷！聽說，妳那導的自閉症學生，成了妳的助手不成？」
仁 凜真的班導師一副沒好氣：「怎麼，就因為這點，而羨慕嗎？身為導師的妳，恐怕，會影響到學生喔！」
別班導師２一針見血：「沒錯，我們班雖然有兩個自閉症學生，至少，也得看優點，不是嗎？」
仁 凜真的班導一副正經：「但據說，你們班其一的自閉症學生，被霸凌而完全視而不見呢！」
別班導師２不禁傻眼：「這‧‧‧妳怎麼知道？」
仁 凜真的班導一副不屑：「不告訴你！」
然而，午休時間過了一半。仁 凜真則在教室內，進行提前交代的今日家庭作業。
別班學生１備感無奈：「真沒想到，在臉書上，最新漫畫出爐了！」
別班學生２早有底：「而且，是仁同學畫的。」
別班學生１一副正經：「但，沒想到，是一個班上的自閉症學生，被霸凌的經過不說，而仁同學得到的回應，對那自閉症學生而言，想必是得到一種紓發才是。」
別班學生３見到別的角度而一副嚴肅：「我看不是喔！主要是那自閉兒家長，今天有到校喔。而且，用膝蓋想知道，不是針對那班導師斥責，就是針對校長斥責！」
在仁 凜真完成家庭作業之餘，則以平常心回顧昨天，在清潔時間，完成清潔區域後，到福利社買東西路上的事。
仁 凜真目賭了別班自閉症者被言語霸凌而禱告：「主啊！希望讓這些霸凌者，見到自閉症者的優勢，直到永遠！奉耶穌基督的名求，阿們！」
到了放學時間，香若 琴和仁 凜真到教師辦公室。
新班導師一針見血：「嗯，關於自閉症學生被霸凌的事，確實很嚴重。不過，那自閉兒學生，是別班的學生吧？」
仁 凜真早有底：「所以，我想說，畫成漫畫，讓網友看到這嚴重性。」
在新班導師看了看仁 凜真的漫畫之餘，則不禁傻眼。
新班導師傻眼：「嗯，最好放到臉書上，搞不好，這自閉兒學生的家長，有在玩臉書。」
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