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2002-11-02 08:54:38| 人氣42| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

這種老師

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縣政府推行外籍教師進入校園，
我們也為了撥出20小時而傷透腦筋，
要集中某個年級，還是分散呢？
集中哪個年級？分散會不會造成分配不公呢？
又要讓外籍教師上些什麼東西呢？
對我們來說，無疑是燙手山芋，
不僅是跟外師的溝通問題，還要協同教學，
自己的課又沒辦法上（規定不能上“課本”），
非常麻煩.......

校長屬意五年級，我們覺得五、六年級比單單五年級恰當，
可是六年級的老師，本校唯一正式英文老師，彰師大英語畢業，
不但不希望落在他身上，還覺得是我們硬推給他，
一下子客氣地說不用了，
又說六年級已經定型了，沒有進步的空間了，
然後又說自己英文能力不好，怕沒辦法溝通........
真的是OOXX!#$%#@&......

我不高興的是他把他的六年級當什麼了！
什麼叫沒進步空間了？
言語中把小孩當“朽木”，只因為那些小孩都不聽他的話嗎？！
小孩上國中也還要念英文，你現在放棄會不會太早了？
更何況，那些孩子有些學好幾年英文，程度並沒有那麼糟！
我們看不過去，要不把外師放我們低年級，無所謂啊！
問題是.....那些小朋友都還不大會講“句子”，要他們一整天對外師笑就好了嗎？
本來就是放在高年及比放在低年級有用，
更何況，高年級的英語會話社已經有一年多了，
家長也會質疑為什麼不讓他的小孩練習啊！！！

反正啊...........我是看他的死人嘴臉超不爽的..........沒擔當！
像他的教育方式，自己教不好，還怪小朋友胃口太大、以前的老師把他們的胃口養大，
搞什麼啊～～～這樣就是師大教出來的“菁英份子”啊？
氣死人了.........誰叫我們不是正式的，能說什麼呢？！


我要檢舉
台長： 南西

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