♥ 絆を自ら引き裂いた ♥ 《give me reason給我理由/to prove me wrong去證明我是錯的/to wash this memory clean並抹去我的記憶。》

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學校週記也要交自傳哪~

不得已也生了一篇出來…

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我的自傳

一、成長環境與背景

　　自幼生長於傳統的農業家庭。家庭成員有七名：祖父、家父、家母、家兄、家姊、我以及弟弟，祖母因某些原因目前沒有與我同住。家父開了間汽車維修廠，從事汽車維修的工作；而家母則是一般的家管兼職會計。在家中，家兄排行第一，其次為家姊，我則排行第三，最後則是弟弟。家庭氣氛和樂，是個和樂融融的小康家庭。在眾多兄弟姊妹中，我與姊姊的感情最好，雖然有時還是會吵架，但我們卻是越吵越融洽。

二、專長與興趣

　　幼時經常於牆上塗鴉，家父母想讓孩子自由發展，而沒有阻止。我因此埋下對於美術熱忱的種子。幼時受日本動漫文化薰陶，創作風格便趨向於此，起初雖然畫得不是很好，但受美術老師的指導及自身的努力練習，繪圖能力便慢慢進步。除了繪畫這個興趣外，對電腦也頗有興趣，尤其對於電腦繪圖及美術相關之處理軟體，更是興致勃勃。除此之外，也會看些小說及聽聽音樂，陶冶身心。

三、求學歷程

　　在幼年求學階段，因校內有辦理閱讀活動，當時的我則相當喜歡看書，因而獲得多張小學士獎狀，更榮獲全校第一位小碩士的殊榮。高年級時，藝術方面的能力逐漸增強，踴躍參加校內海報製作比賽，在同學的相互合作下，多次榮獲比賽的前三名及佳作。雖校外無特殊佳績，但仍積極進取。

　　國中階段，學期初受導師之託，擔任學藝的工作，文書方面處理尚可，美術方面則與同學多次獲得教室布置及廁所布置第一名之殊榮。因上國中前給了自己一個決心，想改變自己，因此上了國中便更加勤奮向學，成績自前十名進步到了前五名，也讓我親自驗證了「有努力必有收穫」這句話。

　　國中三年，我換了三位美術老師，其中以國三的符寧馨老師影響我最深，因為她的教學，讓我更深刻了解有關美術的眾多事物，也多方嘗試各種美術作品，例如：雕刻石膏板、製作紙黏土模型…等等，在她的鼓舞之下，畢業前參加了校外的生命教育海報比賽，可能由於經驗甚少，而沒有得獎，但也讓我見識到其他參賽作品的專業，使我的視野又更上一層樓。

四、特殊才藝

　　在國一的第二學期，意外得知得的班級要成為管樂班，因此首次深入地接觸音樂。挑選樂器時，因我的隨和個性，讓老師幫我挑了樂器——小鼓。起初雖沒有相當上手，但「一回生，二回熟」，過了一至二周，我已對小鼓有相當的了解，也慢慢地喜歡上它。

　　在樂隊多次集訓練習之下，大致上皆有了些程度。當教練宣布接獲校外表演的通知時，樂隊中無一不欣喜若狂，也更努力的練習，想在腦海留下關於管樂的回憶。還記得第一次校外表演，是為了國中的三十周年校慶而舉辦的宣傳活動，當時雖艷陽高照，但樂隊的各位沒因此喪失興致，反而用生命的汗水揮灑出精彩的演出。其中使我印象深刻的，是國三時為了蘆竹鄉與美國某郡結交時作的表演，最後一次的校外表演，能夠對蘆竹鄉做出貢獻，我因此感到非常光榮。

五、生涯展望

　　在國中小皆有受藝術陶冶之下，我的外表看似文靜、內斂，內心卻有說不出的活潑好動及熱情。目前上了高中，希望視野能再擴展一些，努力向學，並以考上國立大學為目標而努力。

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為了學校作業而掰的，

有真有假（大部分是真的ＸＤ

還請大大用力（？）看完它（誤