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2007-06-06 21:16:13| 人氣659| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

0606聽見天堂：造反有理

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聽老師的話，一直是課堂教育上的重點，因為老師的天職就是「傳道、授業和解惑」；但是，聽老師的話，未必會做出明智的生命選擇，卻是許多電影愛用的表現手法。

英國導演尼爾．喬丹（Neil Jordan）在《冥王星早餐（Breakfast on Pluto）》就透過男主角席尼．墨菲（Cillian Murphy）的成長經歷，質疑了「盡信師，不如無師」的生命事實。

《冥王星早餐》中的席尼．墨菲飾演父不詳的棄嬰派翠克，出生不久就不幸被母親遺棄在神父家門口，查尋生父，追思母親，就是派翠克青年時期念茲在茲的人生大事，此時，遇到一位寫作課老師，鼓勵學生發揮創意，大膽表現自我，於是他就發揮天馬行空的本事，設想「神父」父親當年是如何受不了美麗女僕的誘惑，強行發生性關係，珠胎暗結後，又不能負責，只好一棄了之。這是一位思親孤兒的悲憤心情，未必合乎事實，卻是情理之中的至情至性文章。

偏偏，派翠克的文章用字粗俗，誇張表現了好色欲望，前衛激進的思想和手法，遠遠超越了老師的尺度，於是創意變成了褻瀆，自由變成了犯禁，暴跳如雷的老師以行動証明了鼓勵創新的老師，其實有顆保守的心靈，開放或創新都只是一場不切實際的美麗謊言。

尼爾．喬丹在《冥王星早餐》中揶揄了為人師表的虛偽；義大利導演克里斯汀諾．波東尼（Cristiano Bortone）的《聽見天堂（Rosso come il cielo）》則是更進一步突顯了師長的傲慢與偏見。

《聽見天堂》中的小男主角米克羅因為一場意外而雙眼失明，被送往視障學校修習職業技能，校長也是一位視障人士，就因為信守學校教育的教導而使得他得能升任校長，領導著一群神父修女帶領視障孩子開拓視障人生。

理論上，失明人最知失明苦，請視障人士做校長一定能夠規畫出最合乎學童需要的教育制度，偏偏這位盲眼校長少了推己及人之心，他遵守著自己所受的制式教育，不懂得，也不接受其他變動的可能，一旦米克羅「違紀創新」，他在意的不是「創新」，而是「違紀」，就構成了「保守」對抗「自由」的戲劇矛盾。



這所學校每學期末都要舉行教學成果發表會，校長要求學生就照大人的要求來演出一齣童話劇，那是校長的觀點，那是專們演給明眼家長看，好讓他們「放心」視障學生亦能有模有樣演戲的「教學成果」，問題就在於這樣的戲劇表演，純屬任務應卯，學生行禮如儀之外，沒有任何的樂趣與成就感，幾經抗爭後，米克羅終於爭取到了期末表演的主導權：讓盲生自己來排演一齣「聲音童話」，一切都是學童自己設計，都是自己發想與執行。

自動自發去做的事就有熱情，就有動能和生命力，這是最基礎的教育心理學，然而多數教師都只圖自己方便，套上固定框架去要求學生，忘了開啟學生的潛能才是最高明的教育方法，一旦遇上了要求獨立自主，敢於創新的學生，就驚為毒蛇猛獸，忘了教育的真正目的。中國導演張元執導《小紅花：看上去很美》，不就是活靈活現地讓觀眾看到了不知天高地厚的小頑童來到了幼兒園之後，也只能入境隨俗，每天乖乖穿衣、拉屎才能取得代表好寶寶的一朵小紅花嗎？
從《冥王星早餐》到《聽見天堂》，聽老師話的孩子都有說不盡的苦悶，聽話照辦，尚且受罰；不聽話搞顛覆，更是必定受罰…孩子的怒氣與委屈，因此凝聚了觀眾的同情與諒解，叛逆與造反因而都有了合乎預期的出口能量，這正是浪漫電影最信仰的創意公式：循規蹈矩沒人看，造反有理才迷人。所以，《冥王星早餐》中，沒人會嫌派崔克的文章太偏激；《聽見天堂》的有聲童話舞台劇，更是光芒四射，浪漫劇情對比了荒謬與保守，結論就清楚明白了。

我要檢舉
#聽見天堂#小紅花：看上去很美#冥王星早餐
台長： 藍色俄羅斯

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