魅狐心談 一名心靈諮商師 目的 開啟每人潛在深層所未發現的天賦 讓每個人因能向內性自己覺察學習 因而發現幸福的心，不是向外刻意索求 願你/妳的每天都擁有幸福情悅天 祝福

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當大陸實行空中與海上軍事演習，並在台灣有效海域邊緣外。對我個人來說：「是件好事。」。

為何，在我觀感來說：是件好事呢？
因為，大陸除了實驗並檢驗，在飛行實際軍事演防與攻戰能力外。
也間接證明：我所先觀察與預言的說法，也同時提供對台灣漁民的護魚政策的實現。
因為，台灣政府又能為長期以來的漁民，提供哪些有效的保護能力與具有成效的行為呢？

大陸軍事演防，同時保護著台灣漁民，在釣魚島與南海補魚的生存權。
這對大陸來說，是一食二鳥完美，對台灣漁民軟實力統戰計劃不是嗎？
更別說：美國軍事單位，又能說些什麼？又能做出哪些，向已往對大陸形同對抗的模式出現？

想想：自台灣漁民從北的釣魚島被日本強掠剝奪辛勞漁貨時，台灣政府能提出什麼強硬並長期的做法與反擊的方式？
而今，自大陸先實施飛空演習，在台灣防空有效邊際外的航行。台灣漁民有誰，提出抗議的言論與行為出來？

大陸如此密集在對空與對海域的軍事防空計劃的實施，蔡英文政府主導下的軍事政策，又能拿大陸耀武揚威的方式與做法，敢提出怎樣強硬且有效的對策。

更何況，在美國眼裡，只能恨在心裡、損在美國向來在軍事鬥爭上的傲慢態度。
美國又能將大陸在現今武器設備的不斷進步下，又能提出怎樣可有效防禦在亞洲第一島鏈的做法呢？
更別說，以經濟算計掛帥新總統川普了！

從李登輝到現今的蔡英文在教育上的弱智化、對正規歷史的摧殘下，現代年輕人各個怕當兵，身材各個瘦得跟竹竿樣的弱雞樣。又怎能對抗大陸軍人，在冰天雪地嚴考催練下的基本訓練耐人肌力的對抗呢？

對於文盲、智障的民進黨，所進行教育課綱的愚民政策下。
我只能說：「台灣的年輕人，既使能在國外發展學業與工作機會。也依然會對自己國家歷史的發展的由來，會被任何一個國家的年輕人譏諷為〈愚民〉。」。

當一個中華民國的年輕人，沒有國家意識不說。更可笑的是，就連自己的國家發展的由來與歷史過程都呈現無知的狀態。

那台灣年輕人的競爭實力，在哪？那台灣可與國家競比的知識學術論辯的資格，又在哪？
身為台灣擁有子女的父母，你們各個付出血汗錢，去努力付出在孩子沒效的補習上。
結果，讓孩子發展成為在教育知識上，卻是國際早已認定〈弱識〉與〈貧技〉的代表。
那你們身為父母的你們，不覺得還蠻諷刺的嗎？

論中國歷史，台灣現今在教改後的年輕人或學子，敢參與世界對歷史的大考驗比賽嗎？
論數學演算，在教改後徹換傳統九九乘法計算模式，年輕人與自己的孩子還能有條件與世界論與爭鋒嗎？
論科技教育，早已呈現專業教技的斷層與失敗。現今在教改後的年輕人，有多少比例是各個專業產業所能重視的專技識優人才？

我從來不附庸愚隨著流行，如火星文、名詞弱智簡化、英文替代中文名詞縮寫，與數字簡化中文意示法。
這些對我來說：「無論你的身份是老師也罷！無論妳是網路紅人代表也罷！或是，你是各行各業不同層次教育程度，不同年齡層的人也罷！對我而言，都是文字障盲的愚人等。」。

一個人，若不尊敬自己國家文字的優美與具有深遠意義。
那你/妳身為人，所顯於世間的各種身份，都是對你/妳自己是一種自取侮蔑的象徵。
那又有什麼資格與條件，讓人去欣賞你、讓人去尊敬妳在個人的專業知識領域呢？

看看大陸節目，對孩子在文字與歷史競賽節目。
難道不是對台灣的孩子，是件嘲諷之能事的表顯嗎？
這就是大陸與台灣，對教育的態度與想法不同之處。

我只能說：「台灣的孩子，永遠輸在起跑點與終點站。因為，台灣低劣政治民族主義斷絕，正常教育下的各個未來可能的精英們。反而，淪落回愚民恐龍時代的教育手段，這就是台灣在教改後年輕人的悲哀。」。