所不見的是永遠的 小女子的白日夢.....

87愛的鼓勵 2訂閱站台

重新看這一篇分享，心中仍然痛痛的~

說真的，每個人都有情緒，這，當然包括老師.....

但是，我們面對的是初上學的寶貝們，

他們懵懂， 我們可不.........

這幾年，情緒仍有，但，更懂得何為"溫柔的堅持"........................

更感謝聖雅各的同事們，平時的互相幫忙，立場一致，讓教養寶貝，更成為全園運動，一點都不孤單喔！！

 

都是牆壁惹的禍

 

    Eddie這學期要編到我們班。早在暑假夏令營時就有耳聞他易動手打人的行為,當時同事間在聊天時,聽到這樣的行為,我的眉頭也不免皺了一下,當下給了屬於我的建議之後也沒多想,現在正看著小孩名單的我,見到了Eddie的名字。

 

    剛開始的幾個禮拜,Eddie還蠻守規矩的,當我們正慶幸他如此自制時,耳邊屬於他的告狀,眼前親眼見證的行為,一一的出現(可能已漸漸熟悉班上的小孩,所以Eddie也慢慢褪去了矜持的包裝),令人煩惱的是,他的出手,常是毫無預警又沒原因的。由於不體罰小孩,除了利用團討及私下的說教之外,我們也和父母溝通。Eddie的父母都是期貨公司的高級主管,工作時間有點日夜顛倒,對於Eddie的行為,也只表示會好好留意。只是身為獨生子的Eddie回到家又如何顯現和同儕的互動模式給家長看呢?

    一天下午,我正忙著給進工作角的小孩進行輔導,一陣呼天搶地的哭聲伴隨小朋友的告狀而來,老師,Eddie打我啦!看著小朋友一臉十分委屈的模樣,我將Eddie叫過來了解狀況,才知道原來Eddie想要試試由電視學來的打架動作,把小朋友當沙包似的演練了起來,當下我十分震怒,也沒心情跟他好好的說道理便大聲的斥責他,並叫他掄起拳頭去揍沒有感覺的牆壁,一邊強調你要練習找永遠不會痛的牆壁,不要找小朋友。

       盛怒下的我讓Eddie搥打牆壁,結束之後,我才發現,天哪!!Eddie手背關節的部分都已經破皮了,難怪剛剛打牆壁的過程會越來越小力。帶他去擦藥時,我仍不忘要再提醒他不可隨便亂打人,並詢問他打牆壁,自己的手是否也覺得很痛,試圖用同理心改造他愛打人的行為。

    手背上的傷,又為我贏得了另一次家長生氣的告狀,媽媽告訴我說,Eddie回家轉述那是我處罰他打牆壁的結果,孩子本身打人的行為是不對的她可以接受老師處罰Eddie,但是打牆壁在手背關節造成的傷,她怕會傷及骨膜,這是頗為嚴重的結果。

 

   媽媽在我表明的歉意下,稍稍緩和了怒氣,並且表示她不會因此就把Eddie轉學不讓我教,只是擔心她對我反映這件事,會對Eddie造成不好的結果(她怕我會公報私仇),不過,我心裡在想,若我是家長,也會有這層擔心吧!但是教育是良心事業,教好孩子本就是我們最大的責任,我不停的對媽媽保證,不會因為這樣就對Eddie有不一樣的照顧,而且我仍抓緊機會請媽媽一起和我們共同矯正Eddie惱人的打人行為,媽媽也答應了。

    事情到此,都還算圓滿。之後我和另一位老師花了一段時間才化解了再面對Eddie媽媽的尷尬,而我更是努力的教導Eddie,每次Eddie一有不錯的行為值得表揚,我會主動與媽媽聯絡並感謝爸媽的配合。經過了這次的”牆壁”事件,我更明白在盛怒下不可處理事情,應交由另一位老師處理,自己可趁機讓情緒轉個彎。發現孩子的錯誤,對孩子做了什麼樣的處罰,都應在家長主動詢問之前先對家長敘述,這樣可免除許多不必要的誤會及麻煩。