前幾日與媽媽去吃公司的尾牙，
選定中山北路上某一家知名大飯店的西餐用餐。
與會的有公司的同仁與股東。
餐後酒足飯飽之餘，就開始閒聊了。
席間某位股東也有帶著初上國中的兒子前往。
媽媽也就跟對方聊聊兒女的教育經。
這位先生一開口就是兒子從小學習英文，
而且還強調小孩是學習正統的英國的英文，
而不是美式英文。
然後接著又說台灣學英文的環境還是不夠好啊...
之前外派去上海工作時，小孩還特地送上海的某明星雙語學校就讀...
搞不懂台灣的學校，國文、歷史、地理、公民這些科目花這麼多節數上這些幹嘛？
出去又用不到！
我聽了只是微笑笑過...
話鋒一轉，轉去香港的教育環境去了（與會的另一位股東是香港人）
約莫過了10分鐘後，
我就說我來說個笑話聽聽吧～
剛剛下午我朋友才用MSN問我個問題，
問題爆笑到讓我傻眼，
我朋友竟然問我：中國大陸的首都在哪裡？
我回說：不是北京嘛？
我朋友：我一直以為是上海耶！
我：上海是經貿重鎮...不是首都啦！
席間笑聲即傳出。
我笑笑著補充說：唉優～上海實在太繁華了，怪不得我朋友會誤會～
童言無忌，
我不會下地獄！
學習應該是多元化的，
語言固然重要，它是我們與全球搭起橋樑的工具。
但是我想這並不代表就可以因此而不去學習其他的課目，或者是說不重要而隨便念念。
國文是精進你的文化涵養和用字遣詞，還有瞭解中華文化很重要的一個科目。
地理是開闊你對這個世界的眼界，還有更瞭解與我們一起生活的環境。
歷史是去看到以前的人生活各方面的紀錄，熟悉古老事物，你才能在裡面發現新的格局。
公民絕對更該去讀，現在是民主的群體社會，每一個人都是公民，
你更該瞭解與你生活息息相關的每一件事。
如果以上這些你都沒有去唸過，我想你再怎麼考第一名也沒有甚麼了不起。
數學、理化第一名，
會計算方法，有耐心反覆練習，
誰都可以是第一名！
但是國文的文學涵養是要靠時間去累積的，
沒有捷徑可以走，
就是要多看多翻去理解它。
而地理的世界觀你必須要五大洲一個個去瞭解，
包括它們的：地理位置，地形，氣候，人文...
然後你才有可能融會貫通。
而只要知道當地的相對地理位置和地形，
你就可以推敲出當地的氣候...！
沒去過歐洲但是你清楚歐洲的種種，
等以後有機會可以前往時，唸過的東西就擺在你的眼前，
與你腦子裡的記憶連結時，你又會發現更多！
其他人去也許都只是在走馬看花，
但是你知道的更多時那個知識的寶藏就是你的，誰也帶不走！
接著，歷史如果可以去念世界歷史那是最棒的，
沒辦法的話就請你先看中國的，再看西方的，之後在一起對照！
中國文化有4000多年的文明，
這麼浩瀚的文明還是我們自己民族的，
不該去好好瞭解嘛？
歷史唸過一遍後相信你會有不一樣的體認！
熟悉古人的事物，你才有可能開創新的格局出來！
最後，公民人人都該念，
應該瞭解自己再這個現代的民主群體生活社會，
身為國家公民該有的權利與義務。
（記得，沒有誰是社會邊緣人，而是你把你自己「社會邊緣化」了！）
最後橫批一句話：
沒知識也要有常識，
沒常識請多看書！
PS。內心所感：
台灣社會普遍還是有學科、學歷迷思，
有人說已經減少了，但是其實根本沒有！！
教改改的亂七八糟的情況下，家長們只會更會扒著舊制不放，
因為不確定的因素下，只好扒著絕對不會有問題的舊制不放！
（反正上高中就可以上大學！所以一定要去念高中！...等等）
我是學校的公差團隊，常常都要第一線去面對國三學測的學生們，
問他們想要念甚麼學校，常常聽到的回答都是：
我爸爸媽媽要我去念高中.
我想念甚麼甚麼....可是我爸爸媽媽不準我去念，說以後沒出路...
我不知道耶～先隨便考考看囉！
也許各位覺得這邊還只是15歲的小朋友，
還不要這麼早決定未來。
OK，但是現在連大學都要大一不分系只分學院招生，
這樣不誇張嘛？！
都已經18了，還無法決定自己該念甚麼！
而且大一你浪費了一年搞了不分系，學生的專業素養勢必又被受到衝擊！
我們的社會不是罵很久了「大學生專業能力素養不夠嘛？」
這樣的作法只會造成問題更嚴重！！
應該回頭去檢討高中階段的「生涯規劃輔導」課程，
是否落實不佳，造成學生選填志願時都無法有一個明確的性向規劃！
教育是國家的長久大計，不是執政者朝三暮四的隨心所欲的更改！
我們不需要講錯話還要硬掰的部長，
杜正勝，您還是盡早下台吧！
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