收藏共享 強摘的果實不會甜 一切隨緣坦誠不固執 人生沒有大志願 只求平凡中的平安幸福 喜好旅遊 踏青 讀書 願和各行各業人士相識增長見識

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國小一年級的林姓男童不喜歡午睡，每到午休時間，就被李姓導師罰去陽台午休，時間長達4個多月，林童因此差別待遇造成「創傷後壓力症候群」，父母對學校提出國家賠償訴訟，新北地院昨判決學校要賠18萬餘元。

校方表示：等收到判決書，將與律師再討論是否上訴。

林童父母另外對李姓導師提告，指控她涉嫌過失傷害，新北地檢署在今年初偵結起訴，目前全案由新北地院審理。

男童的父母提告指出：兒子從國小一年級開始，就被老師隔離在陽台午休，造成兒子被同學排擠孤立，甚至還被同學念「你睡覺不是在這裡，趕快回去你的陽台睡」。

家長表示：兒子返家也不敢說，直到二年級，他們發現兒子經常出現不安、恐懼等情緒，常會突然大哭，尤其害怕聽到「學校」兩字，有時甚至把自己鎖在房間內，用手捶牆壁或打自己嘴巴。

 

他們覺得奇怪，去學校查看才發現兒子每到午休時間，就被「隔離」在教室的陽台；兒子身心異常的狀況，經醫院診斷是「創傷後壓力症候群」。

林童父母主張，學校有保護所有學生的義務，校方卻漠視老師的不當管教，怠忽職守，因此向老師和學校求償兒子的醫療費7萬餘元、精神撫慰金120萬元、以及他們夫婦的精神賠償各80萬元。

審理時，李姓導師表示叫男童到陽台是「調整座位」，辯稱因男童不喜歡午睡，會干擾到其他人，為顧及其他學生的權益，才會如此處置，並無違法或不當。

 

學校也指稱：男童在午休時會製造噪音、對其他同學擠眉弄眼，甚至拉扯其他小朋友的眼鏡，老師作法是為增進學生良好行為和習慣，維護教學秩序，且老師的行為經教評會認定無「不法」，男童父母請求國賠應無理由。

 

法官審理認為：陽台是洗手台、衣架和堆方雜物使用，絕非適合學童午休場所，林童不僅要以彎腰姿勢午休，心理上也得承受與其他同學隔離、差別待遇的感覺，其懲處已逾越比例原則和教師輔導管教辦法。

審酌男童病情並非嚴重，且已逐步恢復，判學校應賠償醫藥費3萬5696元、精神撫慰金15萬元。

由於男童父母已對學校提國家賠償，不得再對個人提出侵權損害賠償，駁回他們對老師求償部分。