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幼兒學注音專家認利大於弊

教育部2009年為幼兒家長印了一份《爸爸媽媽放輕鬆》手冊,裡面提到「學前階段本來就不該教注音」、「先學注音,無關日後的學習成就」。 不過,這樣的說法昨遭一群專家反駁,他們認為,應該讓幼兒早點學注音,以及早進入閱讀世界。   透過遊戲潛移默化 教育部國教署組長武曉霞回應...

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