社會學作業
連結個人的煩惱與公共的議題
有一天晚上，正為社會學作業之事而難已入睡，剛好有睡意的時候，外面便傳來非常吵耳的聲音,使我不得不去看個究竟。原來又是一群難醉如泥的青年在喧嘩。除此之外,他們還大力地拍打著商舖的鐵閘，一直持續了差不了一個小時。
這些事件也不是第一次在我身上發生，每一星期總會有一兩次如此的事發生，其實我對此頗感煩惱。但是，現在我卻想感謝他們，因為他們使我有靈感寫這篇文章──個人煩惱與公共的議題。
受此事影響的不只是我，我的鄰居以及周圍的店主也受牽連。在深夜回家的女士侵犯；店舖的廣告燈箱遭到惡意破壞等等。大家都用各自的方式去面對，女士只好早一點回家或命家人在門外守候；店主就只好報警救助。但是這些事情未見得有絕跡的現象。最後，大家都習己為常，不了了之。事實上，大家都采用了被動的方法去“面對”此煩惱，並沒有深思如何去“解決”這些煩惱。
其實煩惱背後的問題就是青少年問題，為什麼夜己深，而他們還在街上到處走。甚至醉醺醺的在街上大吵大鬧呢？這一切都是社會上的問題，是與我們切身有關的問題。
青少年問題並不是單單由一個因素引起的，它與社會上各方面都有關連，現在就讓大家探討一下主要的兩個因素──經濟和教育。
正如馬克斯所言:經濟組織決定社會裏所有其他的組織。由於澳門大力發展博彩旅遊業，雖然外資投入，經濟發展迅速，但卻帶來不少社會問題，而青少年問題就是其中一種。因為經濟發展需要大量人力，特別是旅遊業，而且需要的都是年輕人，商人提出優厚的侍遇招攬青少年，帶來了兩大負面影響。一.在學的青少年無心向學，他們只顧享樂，把知識拋棄，因為他們不擔心日後找不到工作。白天上課只是為了滿足父母要求，夜間就玩過不停，因為明日上課才是他們的休息時間。二.由於服務業是采用輪班制的上班時間，一些已從事服務業的青少年在夜間放工，便到處消遣。可惜夜己深，許多商店也關門了，他們只得在街上遊蕩。
此外，一些看準他們的商人開設了不少酒吧，卡拉OK等夜場，青少年們也只得這些地方消費娛樂，喝醉了便在街上到處生事。
根據交換論創始者何門史提出社會互動就是交換行為，交換是維持社會秩序的基礎。而人是自利，自我中心的，人們具有酬賞概念，會期待社會的贊同。所以一些在學習上得不到成功感和贊同的青少年會喜歡去卡拉OK唱歌。目的並不一定是喜歡唱歌，而是為了表現自已，希望獲得在學習上得不到的的贊同，不久他們便放棄學習，去追尋他們的贊同。最後又會在街上買醉。
再加上現在的填鴨式教育，使一些學生感到乏味，特別是一群有小聰明的學生，假若能把一多點精力放在學習上，將會有更好的成績，可惜他對學習提不起興趣，卻把精神放在玩樂上，他們認為學習滿足不到他們的成功感，最後結果也是一樣。
總括來說，青少年問題並不只是青少年們自己所制造出來的，它是由經濟政策，教育制度等社會環境而顯生出來的，要有效解決青少年問題，我們必須瞭解問題，從根本入手。
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我社會學ge作業呀~多多指教哦~^^
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