其實我也不是那麼在意分數
應該說比起很多人算是很不在意了吧
不然我想我表現出來的態度就會和現在不一樣了
無論是面對學習或是面對分數
我只不過是覺得
如果作業或考試要被扣分
至少要讓我學到東西嘛
在那種「批改有問題過來找助教」的時刻
很多時候我不過是想弄清楚到底發生了什麼事
評分標準這樣設定是想要我學會什麼
我到底沒有達到什麼
也許是因為討論的時候表現的樣子比自己的想像還積極嗎?
但遇到助教一直要捍衛評分標準 說因為怎樣所以不能給分的時候
有時候會覺得很難在那樣的情境底下去釐清狀況吧
但我其實只是想要掌握自己的學習而已
又沒有要拿卷 也沒有要推甄
我覺得如果有學到東西的話
我同樣這樣學習這樣寫作業這樣考試
老師最後要給我C-或A+ 其實也沒什麼差
(不要把我當掉就好 會很麻煩XD)
然後考試時也討厭那種語焉不詳的題目
搭配可能嚴格可能寬鬆的評分標準
(出題的人應該都要學過學習評量嗚嗚)
生氣丟分的理由是自己的寫法沒有和出題的人改卷的人對到頻率
考試難道是默契大考驗嗎
「隨便你寫 只要寫到這個就會給你全部分數
多寫也可以(不過不會加分 多寫寫錯要扣分)
寫別的也會試情況給分」
那為什麼不一開始就說清楚要提到的方向呢
今天我在寫考卷的時候看到這種題目
哪有那個膽量只寫一個方向(如果不是改考卷的人想的關鍵要點怎麼辦)
多花來寫在其他面向的時間不是考試時間嗎
不會壓縮到其他題的作答嗎
有些人就只知道這件事 只寫這件事 然後正中下懷
跟我知道其他更多事 寫了更多 結果被挑小毛病
題意不明確造成這種結果 難道是考試想要達到的嗎
有時候我們以為題目出的開放可以給答題者自由
不過有時候這會反過來成為一種限制和阻礙
這一兩週以來對幾個科目都有類似的想法
今天趁著看完考卷寫下來罷了
覺得這個學期成績 算是可惜了一科自己覺得很有趣也很願意去思考的科目吧
但我說了 我沒那麼在意成績XD 反正至少是過關了
也許考完期末之後寄個信和老師聊聊吧
然後覺得好像擺了臉色給某同學看Orz
不爽在這個評分標準下為什麼你的答案是滿分我的是零分
然後被一句拍拍惹怒XD
乾你寫的根本不是題目問的東西吧為什麼那樣可以
我是方向對了但沒有寫出結果啊= =
這個評分標準= =+
但在有人問你「安安你沒事吧 看起來心情不太好」的時候
看都不看一眼就秒回「沒有啊還好」
感覺好像還蠻過分的(艸)
不過好像也只能再說了ㄏㄏ
去講這些太麻煩
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